 上一篇日更，题目为《宰与的学生吗？》这是2020年写的一篇文章。当时带的是六年级，感慨小h同学的耍小聪明，弄虚作假，知错不悔改，心中忿不平，所以记之。 为什么会想起发这篇尘封两年的随笔呢？ 当然是有感而触发的。 10月28日，小h的妈妈，在晚上10:50给我发了两则信息，一则是小h的成绩单，一则是几句话：“马老师，这是孩子月考绩，您为孩子的付出永远感激不尽，祝您越来越好，桃李满天下！”有一处错误，估计想写成“您为孩子的付出，我们永远感激不尽。”漏写了“我们”两个字。  说实话，看到此则消息，我是非常震惊的，甚至怀疑：在我们县城最好的私立学校，一个年级18个班，一个班90人，共1600人中排名第28，这是相当的不可思议的。 为什么这么说呢？因为小h在六年级时，他的懒惰劲，他的支差劲，他的弄虚作假劲，真不是一般的烂。但不得不承认，小h的脑子特别聪明，只是他没用在学习上，所以成绩处于中下等。 当时作为语文老师兼班主任，咱苦口婆心地规劝，严格地要求，然而人之品性不是你想让改，人家就改的。咱是尽力而为了。 毕业时，我给每个孩子写了赠言，其中给小h的赠言中写道：“小h，你聪明，可有时你的聪明也会害了你，让你不再踏实，投机取巧。即将离别，我要送你几句话： 不要聪明反被聪明误，要把聪明用对地方，踏踏实实地学习。 要严格自律，答应别人的事，不要屡次失约，诚信是做人之本，人而无信，不知其可也。 如果你能及时醒悟，前途将不可限量。 —— 希望你能踏实诚信的马老师 上了初中，联系少了。小h，现在是初三了。妈妈发短信，一是她为儿子引以为豪，二是向我报喜吧。 我回复道：“小h真棒！”并送出两个赞。 通过小h的前后变化，我想说： 任何时候，老师都不要放弃每一位学生。即使这个学生成绩不好，品德欠佳，我们始终是孩子的引路人，如果我们放弃了，孩子们便不知正确方向在哪里。 不可歧视每一位学生，著名教育家陶行知先生说得好：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”作为老师，我们必须用发展变化的眼光看待学生，每个学生都是人才。比如小h在小学和初中，俨然两个人。学生是会变化的，我们作为教师，万不可歧视每一位学生，现在的落后并不代表将来，学生的潜力是无限的。 一旦学生的主动性发挥作用，其效果超出想象。小h之所以有如此大的变化，就在于他如我赠言中所愿，“及时醒悟”，他“把聪明用对了地方”，能踏实的学习了，所以会“前途不可限量”。 每个学生花期不同，要静待花开。有的孩子小学不突出，到了中学忽然开窍，成绩突飞猛进，如小h是也。也有一些孩子，小学成绩优异，可到了初高中，成绩下滑厉害。花期有早有晚，急躁不得。我们作为师长，只要用心培育，用爱浇灌，相信在对的时间定会绽放光彩之华。 曾经“宰与的学生”已痛改前非，谱写了“朽木出新芽”的奇篇。 愿小h，继续奇迹！ |
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