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槐花 季羡林 ①自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻官。抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光：花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。 ②这种槐树在北方是非常常见的树种。我虽然也陶醉于氤氲的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树﹣﹣惯了。 ③有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睹瞪得又大又圆。 ④“真好看呀！这真是奇迹！” ⑤“什么奇迹呀？” ⑥“你们这样的花树。” ⑦“这有什么了不起呢？我们这里多得很。” ⑧“多得很就不了不起了吗？” ⑨我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。 ⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸入云天的木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞，我不禁大为慨叹： ⑪“真好看呀！简直神奇极了！” ⑫“什么神奇？” ⑬“这木棉花。” ⑭“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。” ⑮陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友（当然不是同一个人）瞪大眼睛了。 ⑯在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？ ⑰我想自己先试试看，果然有了神奇的效果。我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自语，又像对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机，融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了；槐树上的白花仿佛更白了；人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅。 （1）选文几次写“我”看槐花的情形？简要概括每次看槐花时“我”的感受。 （2）结合具体语境，根据要求赏析下列语句。 ①他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。（从描写角度赏析） ②碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞。（从修辞角度赏析） （3）文章的标题是“槐花”，为什么选文⑩﹣⑮段还要细致描写“我”在印度看木棉花时的情景？ （4）文章第⑯段“在日常生活中，我们都有这样一个经验”，语句中“经验”具体指什么？联系生活实际谈一谈你类似的经历和感悟。 【考点】记叙文阅读综合． 【分析】本文以“槐花”为线索，写了“我”与印度朋友看槐花时的不同态度，由此感悟到生活中越是看惯了的东西，便越是习焉不察。文章启示我们同客观存在的东西保持一定的距离，客观地观察；对自己看惯了的东西，要用欣赏的眼光（或“新的眼光”）看待。全文可分为三个部分：第一部分（①～⑨），写印度朋友看到槐花时的震惊，让“我”不以为然；第二部分（⑩～⑮），回忆“我”在海德拉巴看到木棉树时的震惊，印度朋友茫然不解；第三部分（⑯～⑰），由两次看花的不同感受获得启示：我们对自己看惯的东西，要用新的眼光去看待。 【解答】（1）本题考查对文章情节的梳理与概括。解答此题的关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。第一次：结合第②段“我虽然也陶醉于氤氲的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树”可知，写“我”虽然陶醉，却从来没有认真注意；第二次：结合第⑨段“我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西”可知，写“我”认真注意槐花，发现了许多以前从来没有发现的东西；第三次：结合第⑰段“我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再熟视无睹，而是尽情地欣赏”可知，写“我”不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。 （2）本题考查语句的赏析。 ①本题要求从人物描写的角度赏析。人物描写方法有语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等。“吸了吸气，抬头看了看”这是对人物的动作描写，生动形象地写出了印度朋友闻到槐花清香飘拂，“看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光”时的动作；“眼睛瞪得又大又圆”这是对人物的神态描写，生动形象地写出了印度朋友看到洋槐时的惊讶表情。这句描写表现了印度朋友对槐花的喜爱之情。 ②本题要求从修辞手法的角度赏析。“殷红如朝阳，灿烂似晚霞”运用了比喻的修辞，把木棉花比作朝阳、晚霞，生动形象地写出木棉花色彩鲜妍夺目的特点，表达出“我”对在海德拉巴看到的耸入云天的木棉花的喜爱和赞美之情。 （3）本题考查对文章内容的理解。从内容上看，文章③﹣⑨写印度朋友看到北大校园的槐花树很惊奇，“我”却不以为然；⑩﹣⑮写由这件事使“我”自然回想起自己在印度海德拉巴看到耸入云天的木棉树时的情景，二者相似，当时“我”也曾大为惊诧，而印度朋友却满脸迷惑不解。通过这两件事，作者有所领悟，自然引出下文的感慨：“越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出”。从而触发“我”认识转变，对槐花“不再熟视无睹，而是尽情地欣赏”，情感也得以升华，感觉“一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅”。 （4）本题考查对代词所指代内容的理解及阅读启示。第一问：对于代词所指代的内容，有的可以在原文中找出，有的则需要联系上下文加以概括。从本题看，“我们都有这样一个经验”后面用的是冒号，表示提示下文，故下文“越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出”即是“经验”所指代的内容。第二问：围绕本文主旨，结合自己的生活感悟，言之成理即可。例如，对于自己居住的乡村，因为看惯了，并不觉得有什么美丽之处，也从未静下心来享受它的美。而当越来越多的游客到自己乡村来游玩时，才让我感受到它的宁静与纯朴。 答案： （1）三次。第一次感受：虽然陶醉，却从来没有认真注意；第二次感受：我认真注意槐花了，发现了许多新的以前从来没有发现的东西；第三次感受：我不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。 （2）①运用动作描写和神态描写，细致生动地写出了印度朋友闻到槐花清香飘拂、看到成片的洋槐满树繁花时的动作和惊诧的表情。 ②本句运用了比喻的修辞手法，生动形象地描写出木棉花色彩鲜红耀眼夺目的特点；表达出“我”对木棉花的喜爱和赞美之情。 （3）因为“我”在印度看木棉花时的情景和印度朋友看槐花时的情景类似，使这种对身边事物熟视无睹的现象更具普遍性；引起下文的抒情议论，也是触发“我”认识转变，情感升华的关键。 （4）①“经验”指的是：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。②类似的经历和感悟示例：校园中的银杏树盛开之时，因为看惯了，所以从来没有驻足欣赏过它的美。有一天中午，学校的老师在银杏树下拍照，我在旁边静静地看着，那一瞬间，满目耀眼的黄触动了我的心灵。 【点评】阅读感悟与启示表达题答题步骤： 第一步：能准确读懂原文的内涵和作者的思想情感； 第二步：在第一步的基础上，按照题意要求，联系相关的生活实际。 第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基础上，进行体会感悟。 第四步：结合实际生活，用简洁、流畅的语言阐明观点。 |
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