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智慧课堂是国家大力推进的课堂改革形式，是智慧校园建设的核心。2020年7月14日国家发改委、教育部等13部委发文，鼓励发展智慧教学新业态；2020年8月6日教育部再次下发关于智慧教学在全国进行试点的具体意见。这两个权威的文件对智慧课堂都给予坚定而明确的支持。智慧课堂的开办在各地都发挥了积极作用，取得了良好的效果。但作为新生事物，总有家长存在各种疑虑。最近优学派苏北服务中心的工作人员，参加了几场家长会，好多智慧教学学校的校长老师们，对智慧教学政策理解深刻，对家长的疑虑都做了非常科学专业的解答，综合起来供大家分享。 一、长时间使用平板电脑上课对学生眼睛是否有伤害？会不会加重近视？若使用频率太低，又发挥不了学习机的优势。 答：学生在课外使用自主学习资源可以设置时间管控，平板也有自带的使用时长护眼功能。上课时老师根据教学需要来确定使用时间，理论上每节课使用不超过15分钟，既不影响孩子视力，又发挥了智慧课堂优势，两全其美。（优学派平板具有十重护眼功能）。 二、智慧课堂会成为学校的教学工具吗？学校能否坚持课堂使用？ 回复：智慧课堂是智慧校园打造的最核心部分，是技术融入教学、创新课堂的方式，是科技发展的大趋势！现在已经进入智慧课堂发展的第三个阶段，培养“申辩性思维、创新型能力”的3.0版本，即个性化教学+智能教学系统的“人机共育”教育阶段，现在考虑的就是使用问题，学校有计划有能力也有决心推动常态化使用。正如智慧教学专家，江苏师范大学智慧教育学院院长杨现民博士所说“现在不是讨论平板能不能进课堂问题，而是应该探讨如何有效使用好的问题”。到毕业班下学期，为了适应卷面考试，会以纸质试卷测试为主，但是平台积淀的错题和好题有利于学生复习，进行靶向性复习。   三、采用什么方法控制孩子使用平板的时间？ 回复：时间管控、设备管控和网址管控，学校、班主任和家长管控等，这是技术手段可以完成的。平时上课和作业老师会设置一定时间，家长尽管放心。课外自主学习资源丰富，周末和假期如果孩子想自主预习、复习和拓展提优，班主任可以放开时间管控，家长和孩子制定好学习计划把控时间就行。 四、平板硬件的配置，能否满足学生的使用？ 回复：目前全国大部分品牌的学生平板都是2G+32G的，均可以正常使用；学校使用的主要是是最新版的S18Pro型号，是4+64G的，完全能满足使用，学生毕业后平板还可以给弟弟妹妹或亲戚家孩子使用，幼儿园、小学、初中、高中资源很丰富，同步、提高和课外拓展课程很多。学生毕业后平板解除管控，家长可以作为普通平板使用。 五、既然学校推行智慧课堂，肯定有一定的优势，但是不是利大于弊？有没有必要使用智慧课堂？ 回复：推进智慧教学有政府政策要求、成功案例支撑和实践经验总结，学校都是经过多方考察才决定的。   六、既然选用智慧课堂是自愿原则，若班级达不成共同意见，需要达到多少比例才会继续推行？老师怎么教学？ 回复：平板就是教与学的一个工具，如果能全班家长都支持，学校对教学、教研，拓展提优，分层教学、周考和月考都会统一计划、统筹安排，自然是最好的！家校合力共同努力搞好教学把学生培养好是我们的目标！如果不能全班达成一致，班里大部分支持，也不影响正常的教学，没有平板的孩子不影响听课和纸质提交，老师会一视同仁。 七、一位当老师的家长认为，如果用智慧平板讲课，肯定很多知识要从平板上显示，弊端一不利于课程节奏的灵活把握，弊端二不利于对学生在知识掌握中问题发现的灵活掌握。弊端三，很多知识还是得由老师传统教学讲授，也增加了老师更多的负担。 回复：万事都有两面性，智慧教学如果都是弊端的话国家也不会推广和验收。现在不是谈论平板是否能进课堂的问题，而是需要研究老师如何用好，和传统课堂融合的问题。课程教学计划是相同的，不相同的只是授课方式，课堂的把握完全还是由老师掌握，根据各个班级的进度教学计划进行授课；智慧课堂授课更易于老师掌握课堂学生学习效果，平台的及时反馈可以追踪到每位学生每一道练习；我们有专门的驻校服务人员给老师和学生进行辅助，任何一个事物都是有一个渐进的过程。   八、平板的使用必然要联系网络，网络的流畅与否也决定了平板的使用率是否能够达到全面覆盖，只要有一个学生出现断网，那么这次的课就不能说是成功，同时，只要有一个学生的平板出现问题且浪费了时间去解决，势必影响课堂节奏和课堂情绪和课堂效率。 回复：学校早已经是千兆进校、百兆进班，各班还配备AP引进固定网段，安装服务器，确保网络畅通。智慧教学平台是结合传统教学基础上设计的，ppt的双重播放功能让老师们确保课堂顺畅，服务器的缓存可以保障断网情况下正常使用，哪怕这节课不用平板，哪怕这节课停电了，老师也有备案，会把整节课安排好的。学校有安排专业人员和驻校服务人员一起保障所有基础设备以及网络、平板使用、提前发现、提前解决，一切为了不妨碍课堂进度。 九、平板是学习工具，所有学习工具都有两面性，一是成为促进教学的有利工具，二是成为孩子开小差的玩具。我们大人没事每天都会做几次无意义的刷微信，我们能保证孩子们不会做无意义的刷平板一些用户功能？虽说老师能控制一些使用功能，但能控制孩子们无意义的随便刷平板？既然是工具，使用起来都是要花费时间去启动，去投入使用，去适应，那可以想象，一节课的开始十分钟是需要浪费在这些工作上的。 回复：家长的担心是可以理解的，这些学校和开发软件的都考虑到了。上课时候平板是锁定的，除了老师要求的操作，其他再拨都是动不了的，和微信是不一样的。再说，学生上课玩橡皮和转笔等小动作，老师也一样有规定不允许的。作为工具，一支笔拔开帽就可以写字，平板在课前不用一分钟就连接进课堂了，上课铃一响，孩子们平板放在左上角，只有老师发出指令才可以操作的。如果用十分钟来准备课堂，学校会让老师和孩子们使用吗？那就违背了学校打造高效课堂的初衷了！学校和班级会制定规章制度，规定学生使用操作流程，课堂提前准备上课工具，培养学生良好的学习习惯。  十、是不是所有的课堂都能适应这样的平板教学呢？生物地理政治等文字比较多在平板上效果比较好！如果是数学课，数学的逻辑推理、验算、用平板如何体现？我们做数学题的时候，经常指导孩子对题干进行分析，在重点数字上标记，在图形上画辅助线之类，如果是平台题目，这些动作如何完成？打个比方，50000000000斤＝多少吨？这个题目如果是纸质，就可以画画，如果平板眼睛都看花了，也数不清。 回复：智慧教学的平板不是为了使用去使用，而是适合用才用，提高效率时、及时反馈时、生动形象时、方便展示时等等，老师们会根据教学内容合理安排的。复杂的算式为什么要在屏幕上写呢？ 平台的做题模式是多种多样的，如：画图题、问答题、解答题、听力题等等，学生作答的方式也是多样的，如直接选项、拍照上传、语音录音、视频作答等等，贴合教学需要作答。 十一、要想充分利用平板智慧课堂，对老师的技术要求、思维方式、与时俱进也有比较高的要求吧！ 回复：说得对！ 随着时代发展，老师也要学习，也要进步，只有不断学习，才能掌握更好的教学方式，教导学生学习。著名教育家杜威说过：“用昨天的方法教今天的学生就会剥夺了他们的明天！”教育是有创新的事业，因此必须不断地改进！技术不会替代老师，但拥有技术的老师一定会替代没有技术的老师！  十二、师生关系是孩子整个学生生涯中的灵活存在，我们学生时代就知道，老师一个鼓励的眼神，一个肯定的笑容，对学习劲头一个很大的推动，如果全平板教学，势必削弱师生关系的互动。 回复：平台是一个新时代的教学手段，并不会阻碍教师与学生之间的情感交流，我们一切宗旨是为了教学而使用，并不是为了使用而使用，这种大数据的反馈下，反而会大大加强了老师对于学生学情的了解，促进师生间的沟通。鼓励的眼神、肯定的笑容一点都不会少的！放心吧！ 十三、上半年疫情网课形式，就是有很多孩子更是两极分化。家长认为还是喜欢在课堂上听老师讲课的这种形式，平板的话对学习差的孩子，自控能力，影响是非常差的。 回复：疫情时上的是直播课，需要家长监管。我们现在所说的智慧课堂不是直播，平板和智慧教学系统只是作为常规课堂的辅助工具，是提升效率、利用数据精准教学的工具，课堂还是老师管理，面对面教。   十四、如果班级里少部分家长没有购买平板电脑，是不是会被分班出去，如果一半家长没有购买，是不是要重新分班，因为我们班的学习氛围真的很好，如果是分班的话，家长不太愿意购买。 回复：家长是不了解才犹豫，少部分同学完全可以以原来的方式来学习，不影响你的听课。只是有时平台自动批改了其他同学的作业，没用电脑这少部分同学的作业需要老师们再手动批改。 十五、智慧课堂使用的平板，价格为什么比普通平板价格高？我家有苹果华为等更贵的平板，为什么不能直接拿来用？ 回复：智慧课堂所用的平板，不是普通商业平板，普通平板是安卓或苹果一个系统，用来查找资料、影视娱乐等，是单机版。学生专用平板包含三个系统：智慧课堂互动系统、课外自主学习资源的优学系统，还有和普通平板一样的安卓系统。涵盖课前、课中、课后，拥有丰富的教与学资源，更好地分层、互动、记录数据、记录学生学习过程。在老师的引导下学会使用工具、养成使用平板好习惯、提高信息素养。 至于为什么家里的苹果，华为等高档平板不能直接用，是因为这些平板设计定位不一样。不是专为课堂设计，没有管控功能，也没有采取全面的护眼措施。尤其苹果品牌是独立的系统，考虑自身的保护，它与好多自主开发的学习软件是不兼容的。 打个比方，智慧教学平板就像收割机，你家里的高档平板就好比奔驰宝马车。我们需要的是一台收割机，收庄稼用的，你家里有奔驰宝马，价格再贵，他不能下地收庄稼。因为功能定位不一样的。 更新于 2020-09-29
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