【原】三年级语文上册单元一 习作《猜猜他是谁》

习作要求

1、选择一两点特别的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。

2、注意写一段话时开头空两格。

写作指导 

1、选定写作对象。选择自己熟悉的同学来写，想一想他（她）有哪些特别的地方，比如：热心助人的班长、多才多艺的同桌、调皮捣蛋的男生、温柔善良的女生……

2、抓住人物特点，写好人物外貌。包括对人物的语言、神情、身材、姿态、声音、衣着等特征的描写。人物的外貌总总是与他（她）的生活环境、性格爱好等密切相关的。描写时要注意按照一定的顺序，比如从上往下，或从者整体到局部。

3、适当运用修辞手法。运用经喻描写外貌，能使人物的外貌更加形象具体；运用夸张，能强化一个人的特点；运用排比，能够人物刻画得更加细致……同时，修辞手法还能使习作的语言更加生动活泼，令人印象深刻。

范文赏析：

猜猜她是谁

瞧！一张红扑扑的脸上衬着一对黑珍珠般的大眼睛，高挺的鼻梁上架着一副红色的边框的眼镜，一张伶牙俐齿的小嘴无时无刻不在欢快地哼着小曲儿。

她是我们班个子最高的女生，外表看上去温柔娴静，其实她性格十分“暴烈”，说她“暴烈”，是国灰我们班男生随时都要听从她的指挥，服从她的命令，男同学们都特别怕她，我当然也不例外。

虽然她是一个厉害角色，但她也是一个乐于助人、热爱学习的女孩。说她乐于助人，是因为她常在同学有困难的时候给予帮助。记得有一次考试，我做错了一道题，正想改，却发现忘带橡皮了，我急得直挠头，像是热锅上的蚂蚁。她看出了我的心思，立刻把手中的橡皮通过监考老师交给了我，让我顺利地答完试卷，我很感激她，而她却认为这是她应该做的。说她热爱学习，是因为上课的时候，你总能感受到地在认真听讲，跟着老师的思路思考问题；自习的时候，你常能看到她伏在桌子上写作业、复习功课的身影；放学的时候，她还常常和同学们讨论问题。同学们，她就是那个乐于助人、热爱学习的女生，你们猜到是谁了吗?

 点评 

 这篇文章写得非常生动，字里行间透露出作者对她的欣赏。她虽然有时性格“暴烈”，但 一个乐于助人、热爱学习的孩子。这么优秀的女生，我们都乐意跟她做朋友。 

写话素材 

◎好词 

人物外貌

水灵灵  柳叶眉  马尾辫 

炯炯有神  浓眉大眼

樱桃小嘴  眉清目秀

唇红齿白  虎头虎脑

人物动作 

身手敏捷  张牙舞爪

大步流星  手舞足蹈 

昂首挺胸  健步如飞

东张西望  左顾右盼

◎好句 

 1、她个子不高，乌黑的短发上系着黄色的蝴蝶结，一双明亮的大眼睛闪着智慧的光芒。她爱发言，回答问题时声音响亮又干脆。 

2、他是我的同学，一头乌黑的短发，圆 圆的脸上带着顽皮的神色。一双大眼睛天真地看向你。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋；被人批评得不好意思的时候，就微微低下头。

3、她红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛透着聪明伶俐。两条弯弯的眉毛像月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门 牙，笑起来十分惹人喜欢。

◎好段 

1、他特别喜欢跳街舞，一有合适的机会，老师就会让他表演给我们看。当老师放 出音乐，他站在讲台上表演时，我们立刻被他吸引了，窗外也变得十分安静，风儿不吹了，鸟儿也不叫了，好像都在看他跳舞。他跳舞的动作很灵活，也很有节奏感，赢得了全班同学的掌声。

2、她是个热心肠，每当我考试成绩不理想时，她总是鼓励我：“别灰心，这次没有考好，还有下次呢！只要努力，你一定会取得优异的成绩！”当我为是否参加课外兴趣小组拿不定主意时，她耐心地劝导我：“不要在意别人的看法，自己喜欢什么，就选择什么。无论你如何选择，我都会支持你，加油!”听了她的话我不再犹豫，勇敢地报名参加了学的航模兴趣小组，并且每天都坚持练习。