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整理重要吗？ 大班幼小衔接系列活动
当然很重要！ 👦松松：肯定重要！如果不整理的话，我们的东西就会不见了。 👧勋勋：整理是很重要的，不整理的话就会乱七八糟。 👱♀️果果：当然很重要啦！我们马上要上小学了，我在家都是自己整理玩具还有书的。
让我们一起去看一看，孩子们怎样的智慧整理？  课程起源：“调皮”的书包柜    🧒小祖：“柜子里的书包怎么跑出来啦！” 🧒雯琦：“书包没有长腿怎么会跑呢！” 随声望去，只见一只书包探出书包柜摇摇欲坠，还有个书包直接躺在走廊里没有人理会。打开书包柜一看，里面更是“惨不忍睹”。大家最近发现因为柜子乱而找不到自己的物品，那么书包柜里究竟有哪些物品？这么多的物品该怎么整理呢？  教师反思： 《幼儿园入学准备教育指导要点》中也强调“引导幼儿学会分类整理图书、玩具、学习用具等”。孩子们的讨论引发了我的思考，教师尝试追随幼儿的脚步，记录他们以游戏化的方式来探索关于整理奥秘的过程。 结合《指南》及《纲要》教师梳理归纳出大班幼儿的整理能力发展目标。以期帮助孩子实现 “愿整理”——“懂整理”——“会整理”——“善整理”的成长途径。
于是，一场有关“整理小达人”的游戏之旅就此展开了。
整理书包 书包柜里有什么？ 孩子们面对书包柜杂乱无章、拿取不便的状况，针对书包柜里该放什么？书包柜里有什么等一系列问题展开了讨论并孩子们对自己书包柜里的物品进行盘点。 👧元宝：我发现我们柜子里的衣服是乱乱的，没有叠整齐。 👦嘉航：我书包柜里有情景数学亲子手册，还有口述日记本。 👦正阳：小雨靴和跳绳还在我的柜子里。 👧安然：我的书包柜里还有上次做的手工作品。
去除不应该放在柜子里的物品，孩子们称之为“瘦身”。 书包、外套、换洗衣服等这些物品该如何合理放置呢？ 孩子们总结出整理方法：书包竖着放置，换洗衣服和外套整齐叠好放在书包，常用的放上面，不常用的放在下面。 👧昕妍：我觉得手工作品做完要及时放进美工区的画袋里。
👧一涵：我可以把衣服叠整齐之后，再放进我们的书包里，这样可以节省很多空间。
👩一朵：跳绳要及时绕起来放在跳绳框。 于是，小朋友们开始行动起来。
整理小达人 可是在使用的过程中，总是有小朋友坚持不下去，物品还是会滚来滚去，很难保持整洁，许绍祖小朋友就想到了一个好办法——制定一个整理柜子记录表，整理整齐的小朋友画笑脸，不整理的画哭脸，21天后看看谁的笑脸多谁就是“整理小达人”。
整理书包 大班的孩子马上要上小学了，书包可是小学生的必备物品，整理书包又是小学生必须掌握的一项技能。让我们一起来探索书包的秘密，学一学整理小书包吧！
你见过的书包是什么样子呢？ 👦勋勋：我的书包上有奥特曼的图案，我很喜欢。 👧昕妍：我的书包是白雪公主的，可漂亮了！ 👧一朵：我看见哥哥的书包上有很多个口袋，可以装很多东西。 认识书包
通过观察和讨论，小朋友们知道了书包的主要结构：一个主袋、一个前袋以及两个侧袋，还发现了每个书包都不一样。 书包里面有什么
👦小岩：等我上了小学，我的书包里要装文具盒，练习本。 👦小祖：还会装很多书。 👦乐乐：装跳绳、水杯。 设计书包 对书包的外形、特点、功能有了一定了解后，马上步入小学的大班哥哥姐姐迫不及待想尝试设计一个心中所想的书包。 👧小乔：我设计的书包有爱心图案，我喜欢爱心。 👧一涵：我喜欢粉色，我设计的书包是粉色的。 挑战一分钟整理书包
在整理书包活动中，孩子们善于发现问题，自主解决问题，相互学习，不断积累经验，整理书包活动让孩子们学习到了新技能，为孩子们升入小学奠定了良好基础。 区域整理 经过一段时间个人物品的整理习惯培养，孩子们的整理意识和整理能力都得到了显著提升，也渐渐喜欢上整理，习惯了整理，每个人都能把自己的物品管理的井井有条。但新的问题接踵而来： 👧鸣鸣：“双面胶在哪？怎么又找不到了！” 🧒子硕：“科学区的操作盒里的东西都放混了！” 🧒佳瑞：“阅读区书柜上的书总是乱乱的！”
一部分孩子虽然养成了整理的习惯，但却仅限于整理个人物品，对班级的公共用品却“不以为意”，玩好就走，摆放无序的情况时有发生，逐渐培养起良好整理意识的孩子们很快注意到了这一点。 🧒振羽：“我们应该像整理书包和书包柜那样去整理我们的区角。” 🧒丁丁：“对，摆起来整整齐齐才好看！” 🧒梓硕：“哪里拿就哪里放，分类放。” 我肯定了孩子们的想法，大家都有维护区角环境的心愿，于是我继续追问：“你们有什么好办法吗？可以怎么做让我们的区角看起来更整齐呢？” 👧一朵:“画上数字标志，一一对应！” 👧一涵：“还可以画画，小花对应着小花，小草对应着小草来放，这样就不容易弄错啦！” 🧒佳瑞：“每次活动结束后我们大家一起检查每个区角，把它们摆好。”
孩子们共同制定区角规则，积极参与讨论了“怎样让我们的教室变得干净整洁”“图书角的图书应该怎样有序摆放”等问题，制定了许多切实可行的规则，投票选出的小小区域管理员担负起了区域大整理的任务。 户外区域整理 每次游戏活动结束的时候，建构区一直都是最后一个收完的。有的小朋友就想问：“为什么建构区整理材料的时候会这么慢呢？”针对这个问题，小朋友们讨论了起来。 🧒子硕:有的小朋友都不收就去找老师站队了。 👧冉冉：收的时候，有的小朋友一次拿的积木太少了。 👧佳慧：有的积木不知道放进哪个柜子里，所以就收得慢了。 🧒瑞霖：有的小朋友收的时候就是堆在一起，然后积木全散了，又要重新收。
原来小朋友们在平时收玩具时，注意到了这么多细节，对于收积木收得慢的原因都很了解。那针对这些原因，有什么好的解决方法呢？ 🧒佳瑞：加快速度收，收快一点，每个小朋友多拿一点。 🧒硕硕：对！小的积木每人最少要拿5块。 👧子辰：大的积木我们可以合作抬着收。 👧鸣鸣：可以在柜子上贴上标志，这样大家就知道了。
家庭大整理 家园共育，深度学习，小朋友们发现在家里也有许多需要整理的地方，每天要把书桌整理干净、整齐，不乱堆乱放东西。 自己的衣服要叠放整齐，还可以学着自己叠被子。
小小的身体 大大的能量 让我们学会整理 爱上整理 让整理成为一种习惯…… 现在，你觉得整理重要吗？ |
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