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背景 因为疫情影响，我已经一年多未回老家看望爸爸妈妈了。本打算国庆节回家一趟，筹划了个把月，提前购买了车票，给爸爸妈妈准备了礼物，但最终未能如愿以偿。退了车票，寄走了给爸爸妈妈的礼物，还是觉得不甘心。爸爸打电话安慰我，告诉我安心居家，注意安全，还说他给我寄2箱家里的苹果。“我一个人吃不了多少，别寄了，挺麻烦的。”说完之后我就忘了。后来因为疫情封控，一直没有收到快递到达的信息，我以为爸爸听了我的话，没有寄出。直到今天中午快递打电话说有我的两箱苹果。“你们是不是弄错了？我没有买苹果啊？”我问道。确认了我的姓名和地址，快递员告诉我，是我的苹果没错。我让他帮我看一下寄件信息，才得知是爸爸寄来的。我想起了2个多月前爸爸说过的话。我拍了一张照片，告诉爸爸苹果今天收到了。爸爸说，“你这个孩子，没有收到苹果也不吭一声。我还以为你收到了呢！”“我不是说不寄了吗？我以为您听见去了呢！” 因为沟通不及时、不到位，我以为的并不是爸爸以为的。而爸爸以为的也非我以为的。 昨天下午，接到通知，要求精准摸排班级学生目前的防疫情况，及时上报学校。我像往常一样制作了接龙表格，分享在了班级微信群，告诉他们截止时间晚上10点，也做好了晚上熬夜的准备。因为每次信息收集都要话很长时间，个别学生还要一次次打电话督促。但这次有点意外，不到2个小时，9点多差不多就收集完了。这个速度让我有点意外。中间不断有家长打电话问我，“填报数据，是不是要复课了？”我有点明白为什么今晚的接龙比较积极、效率高了。原来如此，家长们这是让神兽们逼急了，盼着早日解脱啊！他们还真以为复课了就可以高枕无忧了？这课是他们自己的孩子啊！ 居家两个月以来，几乎每天都能接到家长的电话或短信，抱怨孩子不听话、难管、网课效果不好、家里没有学习氛围、孩子的成绩堪忧等等，各种不满意。他们以为孩子学习的问题，当下的处境，还有不尽人意的成绩，都是因为网课。所以网课才是罪魁祸首，是刽子手。 真的是这样吗？真的是他们以为的那样吗？回想自己的成长历程，再看看家长们一副焦躁担忧的样子，的确有这样的问题。你以为的总是你以为的，他以为的总是他以为的。久而久之，嫌隙变成缝隙，缝隙变成裂痕，裂痕变成隔阂，直到有一天无法跨越，悔之晚矣。 案例 “我家孩子就是懒，不主动、不自觉。我很担心。”A妈妈说。“我家孩子很聪明，但是一点都不努力。我们怎么说，他都不听。”B妈妈说。“雷老师，都是疫情害的。网课一点效果都没有。啥时候才能复课啊？”C妈妈问。“老师，都放开了，为什么还不复课，再这样下去，我家孩子中考就彻底凉凉了！”D妈妈说。“雷老师，我家孩子每天上网课都不专心，总是退出来看视频。你帮帮忙吧！孩子最听您的话。”E妈妈说。......这样的信息和电话几乎天天都有，尤其是班上中段孩子的家长。线下上课时这样，线上上课也这样。在校学习这样，居家学习也这样。家长不满意孩子的表现，孩子自身不温不火，成绩不上不下，所以表现平平。但由于这部分孩子在班级的占比往往较大，对一个班级的发展起着风向标的作用。其次，他们所处的层级承上启下，影响力不可小觑。再次，他们也是班级中最不稳定的一个群体。只要拉一把，提升空间很大。相反，如果放任不管，则有可能坠入万丈深渊。最后，这部分孩子也是最容易不忽视的中间群体。如何帮助调动这部分孩子的积极性，激励他们动起来？如何引导帮助这部分家长，争取他们支持和帮助，显得犹为重要。 鉴于此，深思熟虑过后，征得了家长朋友的同意，我安排了此次家校讲堂，并特意邀请了2017届我班上的一个同学做分享，希望通过此次活动为他们打开一扇门，投进一束光，引领他们向着明亮那方，阔步前进。
方法 第一步：邀请嘉宾 杨同学，北京特警学院大一学生，士官。2017届初中毕业，10几分之差无缘市区高中，只好屈居老家的一所普通高中。高二辍学闯荡社会，随后参军入伍，去年考取北京特警学院。
第二步：与家长交流
第三步：嘉宾分享
以下是分享摘要： 杨：叔叔阿姨们，学弟学妹们，晚上好！承蒙雷老师邀请，今天有机会和大家分享我的经历，我很高兴，希望我的分享能对你们有所帮助。 1. 后悔当初没有努力一把； 2. 不满意高中的环境，很颓废； 3. 意气用事，以为混社会很容易，能挣钱，还不用吃上学的苦。不顾父母的反对，高二辍学； 4. 混迹社会4个多月，尝试过各种工作，吃尽了苦头。有家不能回，不好意思回，也无脸面见父母，在公园的长凳上过夜。也因而体会了午夜的寒冷，见过凌晨的城市。曾为了节省1元钱，忍着口渴，舍不得买一瓶矿泉水。觉得自己活成了别人的笑话。 5. 熬过了新兵连的魔鬼训练，吃过了军营的苦，才发现能坐在教室里学习是这个世界上最幸福的事，也是最轻松的事。 6.因为基础薄弱，在部队只能做一些简单的工作，诸如搞卫生等。向往那些同在军营中却有头脑、有思想、懂技术的战友，开始反思自己的过往，汲取教训，并努力考上特警学院。 我：你今天的分享我是第一次听到。以前只知道你当兵了，没想到背后还有这么多不为人知的故事。几年前，我曾在刘家堡碰见过一次，还记得我们拥抱了一下，你告诉我你没脸见我。如果我没记错的话，那时候你正好上高二，对吧？之所以说没脸见我，是因为那时候辍学吗？ 杨：是的。那天很想和你多谈一谈，但始终没有张开口。 我：还记得去年教师节的晚上10点多，你给我发信息告诉我你要给我一份特别的节日礼物，让我猜一猜。随后你告诉我你也考上大学了，考上了北京特警学院，还发了一张你穿军装的照片。我告诉你这份礼物我珍藏了。按捺不住兴奋，第二天我把这个消息告诉了当时我们的任课老师和学弟学妹们！ 杨：谢谢。 第四步：与嘉宾面对面 A：学习和当兵，那个更好？ 杨：都很好。但不同起点当兵，结果不一样，前景也不一样。长远考虑，一定要好好上学，然后再实现军营梦，更好！ B：大学毕业后，你打算做什么？还会回到军营吗？ 杨：大学毕业后，选择就多了，可以参加军官考试，可以考公务员，也可以考研，进一步深造等。虽然目前我不能完全确定我将来要干什么，但我想以我的经历告诉你，一定要上高中，读大学，最次也要读二本。因为学习是获得成功，改变命运的最便捷的途径。另外，一定要努力。只有付出，才会有收获。 ...... 第五步：寄语 我：直白地说，目前我们这一梯队的孩子都遇到了或多或少的困难，但这些问题并非一朝一夕形成，就像一个结，我们需要冷静分析，一点点解开它。而不是简单地将它归结为疫情或网课。其次，孩子们在学习上目前面临的困难绝不仅仅是孩子不努力或不自律那么简单，而是诸多因素，如天赋、性格、基础、习惯、父母的教育方法、环境、特殊事件（疫情）等诸多因素叠加的结果，需要认真分析，对症下药。再次，一个孩子的成长，是离不开家庭、社会和学校各方的共同作用和协同合作，任何一个环节出现问题都有可能牵一发而动全身，影响最后的产出。最后，孩子才是学习的主体，是内因。父母的单方面的努力或专制，有可能适得其反。只有和静下心来和孩子一起反思过往，直面现实，才能帮助孩子作出恰当的选择，从而拥有更加美好的未来。 感悟 你以为你给孩子的就是孩子想要的，殊不知那只是你的一厢情愿；你以为你爱孩子，却不知孩子已难承其重；你以为打是亲骂是爱，又怎知孩子的内心早已千疮百孔；你以为你很有耐心，但却不知孩子早已厌倦了你的唠叨；你以为你尊重孩子，肯放下架子与孩子沟通交流，又怎么知道这只是你迫于无奈而不得已的选择；你以为你孩子能理解你的辛苦，你也尽最大努力给孩子树立了榜样，其实他们并不这样认为。你可能永远不知道，你的沟通方式、你的说话方式、你的那些责备和不满，还有你无意识的行为给孩子造成了多大的影响?因为你以为的只是你以为的。 |
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