“老师,这是历史老师让交给你的名单。有十七个学生没有完成作业。” 历史课代表昌交给我一张纸,上面潦草地写着十几个学生的名字。 “啥时候的作业?” “国庆假期的。” “什么内容?” “就是抄写前五课,课本上的预习知识点。” 我皱了皱眉头。 学生的作业不能完成,是班级中最让班主任头疼的问题之一。 国庆七天假期返校,语文作业完成的也不好。 当时,我还批评了学生。
我也知道,只靠批评学生,发泄情绪,或者讲讲作业重要性的大道理,解决不了实际的问题。 真正改变学生的行为,不仅要从理念入心,更要从行动着手。 我先把各小组长叫到办公室。 问:“你们对于作业完不成,怎么看?” 大家都不说话,以为我要批评他们。 “老师是想与大家共同商量一下,解决作业完成不及时的问题。我们吵也吵了,说也说了,做学生完成作业,是应尽的责任,这些理念大家都知道,我们现在来商量怎么落到行动上。” 我明确了思考讨论的方向。 我想让学生知道—— 情绪解决不了问题,只有思考对策,出台具体措施才能改变行为。 大家七嘴八舌地说: “谁不完成就罚他,抄十遍!” “让他尽快补上。” “谁没交把名单记下来,被完作业,交给您。” …… 我肯定了大家的想法:“看来,大家对不完成作业的行为是厌恶的,有这个思想基础很好。我们现在最应当解决的不是没完成怎么惩罚,而是怎么让大家都能完成、及时上交。” 七个组长表示明白了。 “多催催吧。”橦说。 “提前提醒。” “自习课上尽快完成。”…… 这些措施倒是有一定的实际作用。 我让大家回去再想。 我又把各个课代表叫出来商议办法。 我先问历史课代表昌:“作业交不上,作为课代表,你能做什么?” “我要提前提醒他。把作业写到黑板上,让组长及时收,我再按照老师规定的时间去收。” 我点点头表示同意。 “大家都知道各组的小组课代表吗?”我问各位。 不少学生摇头。 “这个要知道。你不可能一下子收54个同学的作业。我们有小组,得利用好小组。让各组课代表收作业,你只对接七个小课科代表,不就方便多了嘛?” 我提示道。 大家表示回去一一对接。 通过梳理讨论,课代表们总结出按照上缴书面作业的几项措施。 1.书写公示当老师在课后布置下作业任务时,下课马上在黑板上把作业要求,书写到黑板“友情提示”版块内。 要写清作业内容、截止时间、具体要求等。 2.提前提醒由于作业科目较多,各课代表需要在作业截止时间前再提醒完成。 至少要提前一节课的时间。 3.个别关注对于一些学困生、懒惰的学生,要给予个别关注,帮助解决学习上的困难,提供学习上的帮助,并提醒及时完成作业。 4.对接组代表班级各课代表,要知道各小组的各学科课代表是谁,能够做到一一对应,直接对接联系各小组代表,学会将作业收缴任务下沉分解。 5.有序收缴在收缴作业时,直接向各小组课代表索要,让他们记录作业情况。 小组内作业按照每个人的序号,有序排列作业本或练习册,从小号到大号,依次叠放,交与不交,一目了然。 6.做好记录各小组课代表将没按时完成作业的学生姓名记录下来,汇总到班级课代表处,课代表只把作业连同名单交给老师即可。 不必久等全部交齐,未按时完成者,交由老师处理。 不要因个别学生不交,压制其他多数学生交作业。 7.尽快催补对于没有按照完成作业的同学,询问原因,催促其限时补写。 8.做好师生沟通课代表除了站在老师的角度,帮助老师催促作业上缴外,还应该站在同学角度,做好作业收缴工作的协调沟通。 如果同一天内,同时布置了多门作业,课代表有责任与老师沟通,要求延迟作业收缴时间。 我们的目标是通过完成作业,达到复习巩固所学知识,并非为了完成作业而达成老师的意志。 9.发现先进我要求课代表协调小组长,最近时间里,各科挑选出书写工整、正确率高或进步很大的学生的作业,进行展览。 各课代表都认同这一作业专项的做法,去一一落实。 课间,历史老师在我们一楼办公室等候上课。 我询问当天的作业情况,陈老师说:今天的作业上缴的很及时,上交率也很高。 下午第四节,我去查看自习课情况。 正好数学老师也在,郭老师当众表扬学生:今天的作业交的很及时,写得也很规范。 我马上附和道:那就好。看,我们只要抓,就会有效果。这说明我们能够做到。郭老师表扬了我们,我们要继续努力呀! 学生应和道:“好!” 今天,数学老师交给我二十多本作业,让在教室展览。 我让宣传委员挂在了教室后面的展览墙壁上。 微班会上,我总结道:“从最近几天我们进行作业专项整治来看,凡事只要班主任在抓,就会有效果。之前作业完成不好,我作为班主任,没有足够重视,我也有责任。从另一方面来看,不是我们做不到,只是我们没有在乎,没有用心!——凡事只要用心,就会有收获!希望大家继续努力!” 我也反思道:班主任狠抓作业整治,效果立现!其他工作呢? 单单是批评学生,讲讲道理,固然可以引起学生重视,但真正改变行为的,还是具体有措施。 有不少年轻班主任私下问我:“康老师,看你每天气定神闲,好像没有见你生过学生的气。” 我答道:
这也是近几年,做班主任的最大成长吧。 |
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