“康老师,我和佳就在门口,你能不能过来一下?” 电话里,佳的妈妈语气很恳切。 佳上周五就到学校一次,想回校上课。 我想是周五下午就离校了,给他布置写一个思想材料,下周一再来。 我来到校门口。 佳的妈妈、佳、博和晨四个都在。 博和晨是在看到佳停课退学,次周也选择不到校的。 我拿过材料一看,铅笔写的,连名字、日期都没有注明。 我还给佳,要他写上名字。 “佳,若不是你先停学回家,博、晨也不会向你学习,现在烁还在家,你们去帮忙要过来吧。” 三个人跑过马路,去对面的烁家了。 第三节下课,我再次来到校门口,三人静静地站在路边石上。 看来烁没被叫回来。 我拿出一张稿纸:“你们在家停课这么多天,估计学校的规矩都忘得差不多了。给,你们一起写一下在学校一天都要怎么做。从早上五点四十起床开始写。” 他们接过纸笔,趴在路边的石球上写了起来。 觉得不舒服,又跑到佳妈妈的三轮车上。 佳的妈妈一再向我诉苦,并夸赞我的好。 我笑笑:“如果真要返校,之前大家都交了的各种费用,得先补齐呀。” “补,补,多少钱?老师,你算一下。” 生活费、教辅费、资料费一共五百多元。我把手机上算出的数目展示给她看。 这时,我想起博的资料费还没交。 把博从三轮车喊过来,问他资料费的事。 博低着头,撅着嘴:“我不交,下学期,都不上了。” “资料这学期地理、生物复习时,都要用。——连Y都交了。”我强调说。Y是全班成绩最特殊的学生。 博还是摇着头,我只好打电话问家长的意思。 家长自然同意交,但我强调说:“孩子不想交,还说九年级就不上了。我担心他现在他即使到学校了,不过是因为在家没人玩,才来学校避着的。真不敢保证他能安安稳稳地上学呀!” 我不是有意想给学生制造障碍,只是对他们在家反思的结果表示担忧和怀疑。 博与妈妈也通了电话,最终博妈妈也无奈,电话里表示先别进学校了,让他姑姑接回家再教育教育吧。 佳和晨的材料写好了,我浏览了一下。 稿纸上涂来涂去,胡乱地写着。 “不放屁,不喝酒……”这样的字眼一时让我火气上头。 “学校纪律要求里有这样的规定吗?你们居然共同写成这样?”我很生气,把纸丢到地上。 “就你们这样的态度,老师怎么放心让你们回到教育。简直是儿戏!——回去再反省反省吧!” 说着,我走回学校。 例会结束后,再回到门口,门岗师傅告诉说,他们已走了。 微信里,我把佳妈妈刚发过来的五百多元费用,又原数退回了。 晚自习班会,我把事情经过大致地讲给学生听。 我想告诉在校的学生:
微信里,佳的妈妈诉苦道:
我回复道:
我们是做教育的,不是做收容的。 没有教育者的尊严和胆量,怎能让孩子有所警醒? |
|