为何说“自古能军无出李世民之右者”

#头条创作挑战赛#

教员：自古能军无出李世民之右者，其次则朱元璋耳。

通过分析发现，唐太宗是个矛盾高手、也是个博弈高手：

• 看透矛盾和可能性，操作矛盾、实现可能性。
• 执行的是“避开最坏可能性、不抛弃好的可能性”的支配性策略。

行事遵从支配性策略

1、从其发动玄武门之变，就是避开最坏可能性。不抛弃好的可能性，所以发动玄武门之变不是那么早。

2、发动玄武门之变后，又把李建成、李元吉二人各自的儿子们全部杀死，这是避开最坏可能性，然而又放过了嫂子、弟妹、以及她们的女儿们，这是不抛弃好的可能性。或者也可以认为是破坏了对手的最大收益，但又没有破坏对手的全部收益。

3、发动玄武门之变后，唐高祖并没有一起死——这是不抛弃好的可能性；只是退位做了太上皇——这是避开了最坏可能性。或者也可以认为是破坏了唐高祖的最大收益，但没有破坏他的全部收益。

4、远征让李靖随行，是避开最坏可能性；不杀李靖，是不抛弃好的可能性。

李世民远征辽东，74岁的李靖卧病在床，不能随行。李世民亲自登门探病，抚摸着李靖的背说：“当年司马懿病重垂危，70岁高龄还能篡夺魏国。药师，你要自勉啊！”李靖吓出一身冷汗，急忙下床随军出征。

另外，在军事行动上，也可以看出是执行这个策略原则的。

救隋炀帝，退始毕可汗

这里李世民有三点：1）知可战还是不可战。2）看出可能性和矛盾。3）通过这个矛盾，让可能性变成现实。

这个矛盾是始毕可汗战略上的胆大——直接包围隋炀帝，对应的是战术上的胆小或谨慎——天子周围必有重兵相随、必来重兵的担心。于是假作大军来援，使始毕可汗遁逃而去。

根据矛盾关系，事物往往包含矛盾的两方面，战略上的大胆，往往在战术上就胆小谨慎。如果始毕可汗派遣的是一个部将去包围隋帝，始毕可汗就是冒顿单于级别的。这样子战术上，就不会那么胆小谨慎。

李世民是在平地起乾坤，自造空间——自己本为弱，这是矛盾里弱的一面，然后通过旗鼓大张以为强，补充了矛盾里强的一面。以这演现的强的一面，引发了始毕可汗的矛盾——使其战术上的胆小谨慎的一面起了支配性作用。

因实弱，而演出强，于是构成了一个充填的虚的空间，势必会引起观者来投、来充实，于是真的变强，如此不断进行，终至一域最强。这是由虚入实、由弱入强。

而他第一步就能吓退异族几十万大军，可以演的这个强，确实足够强，这果然是后续潜力和空间极大啊，难怪后来能称天可汗。

从“避开最坏可能性、不抛弃好的可能性”这个策略来分析应对。

自己人少实力弱，敌人强大，先列出几种可能性：1）敌人退走。2）敌人进攻。3）敌人先攻后退。4）敌人先退后攻。

为从最坏可能性——敌人进攻我方——做准备：

1）必组一个类似于敢死队的，或者说是先锋性的精锐之队，必以进攻对进攻，使敌人相信己方大军来援了。

2）敌人若退，必在一定的时间内尾追街击敌人，使敌人相信己方有大军来援、有恃无恐。

3）最终目标避开敌人大举持续进攻我方的最坏可能性。

查资料发现——其后，隋帝派出两千名骑兵在后面追踪突厥军队，隋军追到马邑，俘获突厥老弱两千人返回。

在相似例子——也可以看出来确实是这样的应对，在渭水之盟中：

1）先囚敌使执失思力；

2）以战对战，生擒敌将，小歼敌军1000多人；

3）亲率六骑至渭水边，隔渭水与颉利对话，指责颉利负约;

4）广布旗帜，以显军容大盛。

于是双方斩白马立盟，一个月后突厥颉利可汗献马三千匹、羊万口。

由此可见，唐太宗，也是执行“避开最坏可能性、不抛弃好的可能性”这个支配性策略的。

劝唐高祖，转退为攻

唐高祖起事之初，因久雨粮尽，欲引军退回太原，这是想保存自己。

这里李世民也是三点：1）知可战还是不可战。2）看出可能性和矛盾。3）通过这个矛盾，让可能性变成现实。

1）这里的矛盾是人多、粮少、功少，唯有进攻、唯有挑战困难，才能“多功”，既不能立功、又遇难而退——必然导致人要减员，并且必像秦末那样，张良、韩信、陈平等有志之才都弃项羽而投刘邦了。

2）这是在发展中求巩固的问题，在“保存自己、消灭敌人、发展自己”三纬目标中，如果只照顾一个目标，则这个目标本身也不可得。这个例子和李德胜长征后发动东征几乎一致——都是要在发展中求巩固、通过消灭敌人来做增量空间，否则必然庙小罗汉散。

长征后到达陕北，也是人多粮少，唯有进攻、证明能消灭敌人，才能足够撑起大损失、大分兵后的人心。

3）避开最坏可能性，不抛弃好的可能性

如果退军，则必人心惶散，自己的军队会在粮困马乏、后有追军中坠入覆灭的最坏可能性。不抛弃好的可能性，就是需要拿下2万人马的宋老生，并且使自己增加更多人。

李世民是在平地起乾坤，自造空间——知其所多（因粮不足，故人多），得其所缺（缺的是立功机会），通过消除缺的使其多的变少。

当功变多了后，人就显得少了，这时候就能吸纳更多人。如此不断进行，于是人越来越多，功也越来越多了，终至覆盖全国。最终功和人就达到了一定的动态平衡。这是由少入多、由小入大！

诱敌出城，杀宋老生

区区3万人万，对上宋老生的2万人马，如果攻城，当然是很困难的一件事，围城就更加困难了。

所以，就需要调动敌人，果然敌人中调、出城来战，然后让90度角的一路佯败，引敌人追赶，然后以另一路强兵居高临下侧击敌军，结果敌军大败，宋老生也被杀，城破！

这里避开了攻城的最坏可能性，没有引发自己缺粮的矛盾，打了一个舒服的速决战，解除了己方缺粮、缺功的矛盾，巩固了己方部队、获得了战略上的持久。

这个夺城案例里的矛盾是什么呢？

1）对宋老生来说，他有守城和杀敌的矛盾，要顾守城，就可能不能杀敌，而顾杀敌就可能忘顾守城，于是李世民就给他杀敌的机会，果然他便忘顾守城。

简单来说，一个人不能同时有两个重点。

2）对李世民来说，他有不能持久和夺城的矛盾，于是把夺城改为杀将，杀将自然也就夺了城——这形成了一个多米诺骨牌效应，于是利用敌方的矛盾、设计陷阱，实现了自己的可能性。

教员：是把所选择的可能性之实现条件当作链子一环抓住。

李世民是在平地起乾坤，自造空间——把多个问题、化为一个问题，这是联系起来看、不孤立起来看，于是找到那个杠到一切的那个问题，一举解决之——空间自成。这是由复杂入简单，由一入十。

确实很厉害，主要是看透了矛盾和可能性，主要是行使了和教员相同的开国级的支配性策略。