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作者：张晓雅 编者按：一个好校长就是一所好学校。任何一所学校的创办与发展，都与校长有着密不可分的联系。在这一点上，民办学校和公办学校是一样的。本期《人物》栏目报道长沙市雅礼融城学校的“85后”校长向芳。在她的带领下，一所薄弱学校“逆袭”成功，在长沙市“从入口看出口，从起点看变化”的增值评价中，取得了令人瞩目的成绩。办学环境的打造、师资队伍的管理以及育人目标的确定，向芳的笃行与坚持，是一种可供其他校长参考的范本。 2020年5月，长沙市天心区新成立了一所中学——雅礼融城学校（以下简称“雅礼融城”）。学校虽是在原披塘中学的校址上改扩建而成，但因纳入雅礼教育集团的管理，雅礼融城的创立，丰富了当地优质中学教育资源。 按照集团化办学的惯例，一所新学校成立，集团往往会派出教学、管理经验都比较丰富的资深中层干部担任校长，并打造团队。 可是，翻开雅礼融城校长的履历，却是一个涉足教育战线才8年，大部分时间在行政岗位上，且只有副校长管理经历的女校长。 ——她叫向芳，一名妥妥的85后。 当时，向芳是集团内最年轻的中学校长，上任之初，压力不小。然而两年后，雅礼融城不仅平稳过渡，走出了一条特色发展之路，教学质量也不断提升。在2020年长沙市“从入口看出口、从起点看变化”的增值评价中，全市146所学校，雅礼融城获得了第二名。 “从薄弱学校变成了一匹黑马。”向芳笑言，学校的进步史，也是自己的成长史。因为她的执教生涯跟传统教师不太一样，独特之中，也展现出青年校长成长的另一幅画面。 让个人优点形成职业特点 2012年，向芳和教育结缘。那一年，长沙市雅礼实验中学面向社会招聘，向芳抱着试一试的心态投了简历。 为什么是试一试？因为向芳虽是研究生毕业，但本科并非师范专业科班出身。不过，简历中提到的两次创业经历，让向芳在众多面试者中脱颖而出。 “本科毕业前就创业，能吃苦，有开拓精神。”时任雅礼实验中学副校长吴志勇认为，这段经历是向芳区别于传统师范生的特点。 吴志勇的猜想没有错。入职后的向芳，除了担任英语教师，还作为教科室成员，负责学校教研管理、教师培训等工作，组织推动了教师招聘、评优评先、教师培训、课堂调研等工作制度的建设和实施等，为学校推行精细化管理找到了抓手。 因为办事效率高、执行力强，有问题从不过夜，向芳渐渐地形成了雷厉风行的工作作风。而这一作风也被向芳带入雅礼融城的管理中。 2020年5月，向芳只身一人来到这里，为秋季正式开学的雅礼融城做筹备工作。但学校的硬件条件，着实让向芳苦恼了很久。 “教室通风性不好，窗户装得很高，电风扇也贴着天花板，天热时，教室里散发出很重的味道。厕所是旧式集中式冲水，建在综合楼中间，风一吹全栋楼都飘散着异味。”向芳每天在综合楼里穿梭，看着满头大汗上课的老师和昏昏欲睡的学生，心里很不是滋味。 来到雅礼融城之前，向芳辗转了不少学校，从雅礼实验中学到雅礼中学，再到西雅中学、西雅博才小学，她从来没为基础条件担忧过。于是，她向时任雅礼中学校长刘维朝汇报了情况。刘维朝当即给天心区教育局局长张伟打电话，说要到学校看一看，而张伟也表示会邀请区长一起现场办公。 “我好像等到了机会。”为了让领导们全面了解学校现状，向芳进行了地毯式调查，“走到哪里就问到哪里，跟老师聊、跟学生聊、跟干部聊。”因为没有留下任何校史资料，向芳只能实地寻找问题：生源结构、教师年龄结构、教室设计……这些问题最终被向芳汇集成一份6000多字的汇报材料。 而那时，她接任校长不过才20多天。 一个星期后，时任区长黄滔、部分区直属单位和区教育局领导以及刘维朝校长，坐在狭小的会议室里，听向芳作汇报。因为材料详尽、问题明确且突出，黄滔为学校发展规划了时间轴，并承诺在当年秋季开学前改造好教室、学生厕所，给每间教室安装空调。 “我是一个想到什么事情，自认为正确，就想尽一切办法去实现的人。”在向芳的带领下，雅礼融城发生了巨大的变化：教室明亮了，操场美观了，厕所提质改造了，班级云录播和电子班牌等装到了每一间教室…… 为了推进校舍工程启动，雷厉风行的向芳在一次区内揭牌仪式上，拿着准备好的资料，“堵”住了现任区长周志军。从活动现场到政府10分钟的车程，她向周志军一路介绍学校的办学情况和困境。 “紧张吗？”记者问道。向芳释然地一笑：“都是为了学校，有什么好紧张的！” 担任雅礼融城校长那一年，向芳34岁，“年轻人无论遇到怎样的困局，都要想办法去解决”。在她看来，自己还未遇到真正的困难，能解决的问题，都不是难事。 把办学难点升格为治校亮点 说没有遇到难事，是不可能的。2020年9月，雅礼融城挂牌后第一批新生入学，向芳特意在每班邀请两三名学生面对面聊天。其间，学生的话深深地刺痛了她。 “我的好朋友都派位到了大学校，就我来到这里！上天对我不公平！”这番话透露出潘同学对派位到雅礼融城的不满。 虽然已经“改头换面”，但当地不少居民对雅礼融城的印象，还停留在披塘中学的样子。 向芳深知，硬件建设无法完全扭转外界对学校的印象，只有提高办学质量，不断促进学生发展，才能得到学生的喜爱、家长的信任、社会的认可，从而打造一个全新的雅礼融城。 “我希望通过活动和评价，体现雅礼融城'为学生终身发展奠基’的办学理念，做有意义的教育，育有价值的人。”向芳承诺：其他学校有的机会和活动，雅礼融城也有，而且机会和活动会更多。 从那以后，雅礼融城的活动如雨后春笋般出现。比如，打造“让孩子们真正跑起来”的体育节，既弘扬体育竞技精神，又让学生体验锻炼的乐趣；打破“零社团”的局面，开设田径、网球、乒乓球、篮球、羽毛球、书法、素描、陶艺等社团课程，为学生个性发展提供支持；组建学校篮球队、舞蹈队、合唱队、网球队等队伍，促进学生特长发展；开设国旗下讲话、“与校长面对面”等德育课程，让学生成长有了抓手。 而在所有活动中，学生们最期待的，莫过于“与校长面对面”。 每次十几名学生，或被邀请到校长办公室，或集中在校园廊亭，话题从“新生困扰”到“毕业展望”，从“考后复盘”到“少年担当”，向芳在一次次的对话中，让孩子们认识学校、认识老师，更认识自我。 与此同时，向芳立足五育并举的教育方针，设立了“五佳融少年”评价体系；在师德师风建设方面，打造“微光品牌”，鼓励教师成为照亮他人的“微光教师”。 但向芳深知，一所学校要真正被认可，决定性因素是教学质量。 事实上，在向芳的从教生涯中，虽然以行政工作为主，但业务教学却不落于人后：她曾担任英语备课组长，所带班级中考英语班级优秀率为59%，其中3名学生进入长沙市英语单科前千分之一。她还先后获得长沙市杰出青年岗位能手、长沙市卓越教师等荣誉。凭借对教学的热爱，向芳在狠抓教学质量时，也有自己的一套。 比如，以学年为单位，开展主题式规划建设。 2020年秋季开学，向芳把这一年定义为“教师发展年”。一年时间里，学校每周安排一次教师培训，每月举行一次教师课堂展示，每学期举办一次青蓝工程、教师质量提升考核大会等，向芳要求必须全员参与，一同进步。2021年则是“课堂建设年”，学校引入国家级课题成果“基于问题情境的'四层五环’生命化课堂”，进行教学改革，让课堂更加生动活泼，学生更加自主。2022年秋季开学，她又提出建设“学生发展共同体”，从学生角度提升课堂质量，鼓励学生自己解决问题，鼓励老师激发学生自信，尊重学生成长规律，给予学生自我发展的空间。 
将沟通共情点化作成长转折点 周二的课间，两名孩子在打乒乓球的时候搬动了乒乓球桌。看到这一幕，向芳立即大声问：“为什么要搬动它？”一名孩子面露难色，但手上并未停止使劲。于是向芳声音小了点：“是老师让你们移动的么？” 见都不做声，向芳又小声点：“是什么原因要移动呢？球桌摆齐才好看呀！”两名孩子终于开口了：“因为阳光刺眼。” 恍然大悟的向芳赶紧说：“可以移，但记得把球桌归位。” 很多时候，向芳也懊恼自己的严格。其实她是一个泪点很低、看新闻都会哭的人，但身为校长，又不得不树立起威严的形象。尤其是来到雅礼融城后，面对平均年龄46岁的教师团队，一名34岁的校长该如何进行人员管理呢？ “以前的办公室主任，年纪大，说话慢条斯理，不会用电脑，工作推进慢；有干部在行政会议上直接说'校长我不干了，你找别人吧’；我还见识过老师在教职工大会上吵架的……”总结一圈下来，向芳的管理思路是“找到正确的人”。 但她同时也清楚地知道，自己爱指出对方的问题，不善于挖掘对方的优点，喜欢给建议而不是听意见。如果按照这样的办事思路，也许表面上维护了校长的权威，背后却不见得让人信服，一不小心还得罪人。 于是，在重组领导班子这件事上，向芳想了不少办法。 教科室主任，以前兼顾教科室和督导两方面的工作，向芳来了以后，他更偏向于督导工作，于是向芳单独设立了督导室；教务处主任是披塘村本地人，向芳又新设外联部，安排他处理学校的对外关系…… “尊重老师的想法，也是共情的一方面。”身为青年校长，向芳开始模仿传统校长的管理思路。 “做好教育，带好学校，少不了'最美的同行’。”向芳认为，一所好学校除了要有一位好校长，还需要一帮具有共同价值观的同行。因此，有关学校的任何一件事，她都会在行政会上通气，因为学校的发展方向和措施制订，与每一个人都息息相关。 “不管是'优秀教育工作者’'优秀班主任’等个人奖项推选，还是校聘老师学期考核名单、年度考核优秀名单等绩效评定，又或者是课后服务详细方案，都是通过教代会、职评考核小组确立的。”学校党支部书记蓟华为说。 除此之外，学校每个月都会向教师、学生、家长发放调查问卷，就当月工作进行评价，改进不足之处。“刚刚提意见说想让孩子在学校吃好点，这不，食堂马上就增加荤菜菜品。”一位初一新生家长满意地说。 向芳很庆幸，校长生涯的第一站是在雅礼融城。磨砺中，她对这所学校的规划越来越清晰，这些青涩想法变为成熟思考的过程，就是她青年校长的成长史。 原文刊发于《湖南教育·民教创新》2022年10月D版总第1202期 |
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