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  全国自主教育联盟始终把握教育的主体性，不断唤醒富有教育情怀之人士，焕发内动力，努力做教育；同时始终走在时代的前沿，把握育人的主旨特征，以生为本，展现学生生命成长的课堂。希望2023年在“双新”背景下，主动将自主教育与培育“有理想、有本领、有担当”的时代新人对接，注入更强大的内生动力，开创更美好的教育局面。 时代新人：有理想，有本领，有担当  北京市朝阳师范学校附属小学黄胄艺术分校 张炜 全国自主教育联盟为教师搭建高平台，促进教师发展，是学校发展的高品质平台，希望今后我们继续合作，为师生提供更多更好的发展机会！！ 北京市崇文小学 于立宁 全国自主教育联盟是个温暖的大集体，是智库，有让人信任的智囊团。我感受着联盟的执著，感动着联盟的工作热情。疫情这三年，非常态的教育教学对学校影响很大，但联盟研究的脚步从未停止，我是见证者。我对联盟有依赖，在这里，我可以认识新朋友，与大家共研新课堂，共谋新发展。期待2023，联盟成员可以聚在一起，东西南北中，为构建高质量教育体系做出努力。毕竟教育还存在短板，无论是育人方式的转变，还是统筹学校家庭社会教育等，教育数字化、信息化，不管你认不认同，“非学校化”教育趋势就在你眼前。所以，联盟，任重道远，联盟方案、联盟智慧，我们拭目以待。 成都高新大源学校 李鸣 自主教育联盟践行“互助、分享、创新、发展”八字方针，提出自主教育理念下的自主课堂、自主学习，追求自主思维发展，站位高远。 自主教育倡导变革教学方式，注重启发式、探究式、互动式教学，引导学生主动思考，积极提问，自主探究，完全符合国家教育大政方针，也是基层学校一直以来探索实践的课题模式。 希望自主教育联盟为基础教育特别是“双减”背景下的学校教育，提供更多资源、更大平台、更多机会，把“互助、分享、创新、发展”发扬光大，让更多的学校在自主教育联盟的旗帜下越办越好！ 成都高新区实验小学 胡文东 我曾多次参加过自主教育联盟在北京、深圳、成都等地举办的研修活动，我所在的高新实小也曾承办过自主教育联盟的活动。无论是参会学习还是做分享交流，无论你是新手教师还是成熟骨干，都能在自主教育联盟多维度的活动中学习与成长。 最难忘，活动方多次邀请到顾明远、张梅玲等全国著名教育专家做主题报告，让老师们有机会聆听大师的声音，受益匪浅；最难忘，钱守旺、吉春亚、吴正宪等全国著名学科专家，亲身执教示范课，特别是吴正宪教授，躬耕于课堂，执着于教学，带动了我校一大批年轻教师的成长，令人感激，让人敬佩；最难忘，联盟活动十分丰富，课堂展示、主题论坛、交流分享、论文参评等，只要你愿意，你都可以在其中体验成长的喜悦。 在一起，做自己。期待2023年自主教育联盟高品质活动接二连三，为学校、为教师搭建更多、更好的学习研修平台。 深圳市赤湾学校 王小洪 后疫情时代，学习方式的变革，全资源育人时代来临。教育的方式，学习方式的引领，教师专业素养的培育都必须适应未来发展的需要。未来教师必须是以“全资源育人”为背景的教师专业建构，“双师”（线上线下）素养是教师未来的必须基本功。 北京市昌平区天通苑学校 王涵 感谢全国自主教育联盟的支持与陪伴，不知不觉中我们已相识相知走过三个春秋。自主教育联盟通过多校协同、共享发展，打破校际壁垒，缩小校际差距，实现教育联盟内优质教育资源的辐射推广和合成再造，形成稳定的合作机制，推动学校优势互补、整体提升、优质发展。通过先进的办学理念辐射、骨干教师互动交流、教育教学资源共享、学校文化生成融合等策略，促进学校内涵发展，提升教育品质品位。 2023年，在教育改革新形势下，希望全国自主教育联盟将自主教育理念转化为实践可操作方式，促进学生自主成长，带动教师教与学方式的转变。通过多渠道的选择、技术赋能促进学校发展，建立更客观、更全面、更精准的高质量课堂、课程、文化发展体系，为基础教育的高质量发展提供服务，为自主联盟校高质量的科研贡献自已的思想和力量。 成都高新区行知小学 林伟 为促进学校内涵、特色发展，尽快实现教育联盟的的有效衔接，针对我校实际情况，在此提出以下思考： 共享发展。通过多校协同、共享发展，打破校际壁垒，缩小校际差距，实现教育联盟内优质教育资源的辐射推广和合成再造，形成稳定的合作机制，推动学校优势互补、整体提升、优质发展。 内涵发展。通过先进办学理念辐射、骨干教师互动交流、教育教学资源共享、学校文化生成融合等策略，加强内涵建设，提升教育品质品位。 特色发展。支持和保障优质品牌学校持续发展，发挥优势、办出特色，带动教育联盟不断创新发展。逐步建立和培育特色项目，努力形成学校特色，让联盟内学校形成多元发展的格局。注重宣传，营造氛围。联盟学校可以加强信息报道工作，积极总结推广活动中的先进经验和典型事例。 扩展平台，开展网络交流。建立联盟校平台，平时各学校的活动方案、教育教学典型案例、管理经验、办学特色等及时上传，资源共享，共同进步，协作发展。 加强专业引领。希望教育联盟牵头学校能发挥自身的资源优势，广开专业引领思路、采取请进来、走出去的方式，走专业发展之路，提升联盟的质量，促进教育联盟健康快速成长。积极主动，互相促进。联盟学校以互相交流学习为契机，积极挖掘本校的优势，主动开展校际联动，促进学校工作再上新台阶。 校际之间的联盟，促进学校进一步互相了解，深入交流，开展有效的教研活动，为同学科教师搭建沟通研究的平台，关注学生的持续发展，实现资源共享，努力做到让每个学生都进步、每名教师都成长、每所学校都发展。  |
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