2月5日上午，学生报到的日子。为了能够使得第二天（正式第一天）的开学授课顺利、有效地开展，学校组织了全校教师在崇文路进行第一次的（大）集体备课。我有幸参与了美术组的全部的流程，聆听了三位老师精彩的无生试讲，以及唐敏主任的精准、流畅、滔滔不绝的分析。其中，他也提及到了“蚕艺坊”随时随刻都能“接受参观、检查”等方面的事宜。会议结束之后，我询问唐主任是否可以去参观、学习一番，得到肯定。他带着我一道，追上走在前方的尹白玲老师，来到了耳目一新的“蚕艺坊”（多年前我在另外的一处场所有过唯一的一次见识），很是吃惊：不单单是一个“蚕艺”的陈列、展示，涉及到艺术美学、手工制作、传统文化、课程融合（居然还有故事绘本的创作），等等，令我大开眼见。走在“蚕艺坊”里，您能了解到许多不曾见识到的“桑文化”，乃至与之相关联的其他的文化，数不胜数，比如“蚕丝文化”“农耕文化”“绢织文化”“养殖文化”“绘本文化”……我自己如同“刘姥姥进了大观园”，不知如何表达满心的惊异、欢喜、敬意与羡慕，这是需要付出多少的思考策划、日夜操劳与缜密劳作，方才能“得到”如此的一个空间。
不过，“蚕艺坊”有实力相配，它曾获得国展，这是我不敢想象的一种荣耀。“桑蚕文化”我未涉及太多，也没有多少知晓度，印象之中只留有小时候到外河的圩埂上去采桑叶，回来喂养蚕宝宝（那时就是一个玩耍的游戏，并未“蚕艺”）。更多的还有等到桑葚满枝头时，我们一股脑地将那矮矮的桑树上的果实一采而空，吃得满嘴都是绛紫绛紫的：知道的人知道我们是吃了桑葚，不知道的以为我们被偷吃东西挨了揍。对了，“桑梓之情”，这分明暗示是“故乡之地”，实小难道不是每一位莘莘学子的“故土”吗？无论您走多远，她一直在这里等候，为您祝福。她也是每一位在此工作的勤勉的师长们的“故乡”吗？无论您处何处，她一直在这里陪伴，为您呵护。曾经看到跟“梓”有关的一段话，一直记在我随身记录本上，分享于此，作为共同的“桑梓”记忆——“宅旁喜植桑与梓，以为养生送死之具”，讲述的是“奉献”。这就是“梓树”的品格，也是“桑梓之地”的忠告。我们有“桑”有“梓”，得之所幸：拥有了“故乡”的思念，“故土”的牵挂。我相信：这也是“高平书院”所给予我们的“新宇立规，敦延名宿，朔望考校……今高平书院又适邻泽宫，世御谫劣于侍郎，无能为役，然欲垂永久之志则一也。前规可鉴，来哲嬗兴……”（清·凌世御《高平书院记》）蒋岭，少儿阅读及写作推广人。代表作品有《一株向日葵》《气球宝贝》《夏日槐花》《心安是归处》《陪孩子一起走过小学》《疑案里的作文》《拉钩上吊一百年不许变》、一二年级“幽默”、“朱小团”系列等多部作品。
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