毛主席的11个习惯

关于条件：

毛主席：“差别不是矛盾”的说法不对，应说一切差别的东西在一定条件下都是矛盾。……差别是世上一切事物，在一定条件下都是矛盾，故差别就是矛盾；这就是所谓的具体的矛盾。

关于可能：

毛主席：可能性基本的只有两个，并没有多个。这是因为一事物在一过程中，只有一个基本矛盾，而这个矛盾的两方面各有一种要求，故有两种可能性。

而围绕着这两句话，由此形成了下面11个习惯。

1、列出事情成功/胜利的条件。

示例：

夺取两路四城必须准备的条件有三：你们已在北满建立了强大根据地，解决了第一个条件；现在正向南满作战，估计不要很久即可解决第二个条件，建立强大的南满根据地；第三步还要解决冀热辽地区的根据地问题。

示例：

我们认为以三个月至四个月时间采用地道与地面相结合的作战方法是保障长春胜利的第一个条件，阻止与歼灭援敌则是保障长春胜利的第二个条件，两个条件不可缺一。

每每列出一件事情成功的条件时，随着有些事的发生，你就知道了某些条件的具备和成熟，而通过这些条件的组合，你也便可以知道哪些事即将发生，你便可以预备这些事的发生，推动某些事的发生。

当你在事情之前，就把事情成功的条件列给他人，那么即使这个人当时与你多有分歧，他在做这个事的过程中，他会不自觉的观察事情的进展、并与你的条件相对照，如果证明你是对的，那么他就会不由自主的对你信服、慢慢的开始以你为中心、围绕着你、信任着你。

这种情况下，你有好多愿意帮助你的人、愿意为实现这些条件而努力的人。积以数年，以这个习惯，你就获得了极大的丰富，这个时候的你，一定是个敏锐的你、一个能预知的你、一个擅长抓时机的你、一个善于做准备的你。

武则天，也有这个习惯。

2、用他的办法对付他。

示例：

日军包围我们，我们在战役上也包围日军。

示例：

将敌军对我军的一个大“围剿”，改为我军对敌军的的许多各别的小围剿。

示例：

他左手拿着刀，右手也拿着刀。我们就按照他的办法，也拿起刀来。

这个习惯包括了学习和应用，这是带着目标的学习，这是带着应用的学习，并且有现成的示范、现成的老师。这样的学习总是饱含有成就感，总是卓有效果的。

一方面学到了他的办法，一方面学会了应用，并且他也不会气恼你，反而会欣赏你。假如你遇到了50个人，他们的办法，你都学会了，那么再来1万个的人，恐怕也是难脱出你学到的方法，这个时候，你就可以轻松的应对这1万个人了。

这既是一个交朋友的习惯，也是一个打败人的习惯。积以数年，以这个习惯，你就获得了极大的丰富，这个时候的你，一定是个有趣的你、一个睿智的你、一个有魅力的你。

因办法一样，故矛盾最小。

3、列出事情的几种可能性

示例：

和国民党打的结果，解放区的区域有打得大、中、小三种可能。

示例：

九月作战，预计结果有三种可能。第一，打一个极大的歼灭战。这即是你们所说既攻克济南，又歼灭五军等部大部分援敌。第二，打一个大的但不是极大的歼灭战。这即是攻克济南，又歼灭一部分但不是大部分援敌。第三，济南既未攻克，援敌亦不好打,形成僵局，只好另寻战机。

《孙子兵法》里说“辅周则国必强，辅隙则国必弱。”这是辅周的前提，如果不能估可能性，则决不可能辅周，这是准备的先决条件。

4、让自己处在能对付两种可能性的位置。

示例：

调动敌人，可能被调动，亦可能不被调动，可能大部被调动，亦可能只有小部被调动。凡在局势未定之时，我主力宜位于能应付两种可能性之地点。

当你形成这个习惯，你就要思考怎么样才能就会得了两种可能性，这个时候你就要调整自己的目标，既不过分冒险、又不过分保守。

同样的，当你形成这个习惯，你就会分析别人当前是不是能对付得了两种可能性，如果你发现他只能对付一种可能性，那么你就可以对他施加另外一种可能性，从而获得对他的胜利。这是一种制胜之术。

假以时日，你越来越善于处在能对付两个可能性的位置，你就是做到了立于不败之地。以这个习惯，你就获得了极大的丰富，这个时候的你，一定是个高明的你、一个能后发制人的你、一个善于做准备的你。

这就是《孙子兵法》里说的“辅周”和“先立于不败之地”，这是准备的方向和内容。

5、补充和证明对方。

示例：

每遇一次胜利，即写一篇社论鼓励之，证明之；每失一重要地方即写一短文解释之，说只要歼敌，将来可以恢复。

这个习惯的养成，可以迅速拉进与人的关系，迅速建立起共识。这个习惯的养成，可以极大的鼓舞对方、激励对方。

没有什么比证明对方是对的更有说服力的了、更能引人好感的了、更能让对方欣赏佩服你的了。这是英雄所见略同的原理。

这是消除矛盾的办法。

6、留有余地。

示例：

八路军尤应利用蒋差别对待政策（新四问题不牵涉八路），除中下级可以声援新四外，总部应取沉默态度（此种态度一方表示留余地，一方亦是示威），军事上则取防御姿态。

示例：

如果有的军队和我们合作，以后又不合作了，这时我们应该让他们走，留余地，不要伤感情，即使再变成敌人也不过同合作以前一样。

留有余地，则下面还有后文可作，反之，则使自己没了退路，那是危险的，也是不划算的。这也是基于可能性的——“避开最坏可能性、不抛弃好的可能性”的具体表面。

7、改错和鼓劲同时进行。

这是培养人才的办法，人才济济是这个习惯的表现，将帅们的归心是这个习惯的表面。这也是消除矛盾的办法。

结合列出事情成功/胜利的条件，为此得到评价——“毛主席当着他的意见没有被大家接受时，他就等待，有机会他就又讲，又教育，又说服。”

8、进攻和退却同时进行。

比如，三项办法——“一个是甩石头，一个是掺沙子，一个是挖墙角。”——这个办法，就是进攻和退却同时进行的。

这是对付两种可能性的一个办法。

9、每次力不用尽。

示例：

一个没有后续进攻能力的战役有什么意义呢？

这是《孙子兵法》有备无患的道理，所以，要掌握强大的后备队，这也是对付可能性的办法。

10、永远保持大门开放。

示例：

这种关门主义倾向，实质上表现出惧怕敌人、惧怕群众，与对于自己力量的不相信。

毛主席是坚决反对关门主义的、坚持向一切国家学习他们好的地方，如果不保持大门开放，那么东山再起就绝不可能、四起四落就绝不可能。

这是处理现在和未来矛盾的办法，这也是处理此处和他处矛盾的办法，这也是对付两种可能性的必要条件。

11、由未来统驭现在

示例1：

再过两个月欧战大打，南洋紧急，蒋介石似非对我妥协一下不可。这个大流氓，实际是欺软怕硬的。

示例2：

望克服一切困难争取胜利，十天之后可能好转。

这是创造现在的办法，也是使未来最大化的办法，这是渡过黑暗的办法，这是真正的领导之法。

为此得到评价——“好大喜功，急功近利，卑视过去，迷信将来。”