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很多人可能不知道，主席童年时代的大部分时间是在湘乡唐家圫的外婆家度过的。外祖父家虽是务农的，但有一个舅舅在开馆教读，主席有时也在那里听听。直到一九〇二年八岁时，父母才把他接回韶山入私塾开始读书。
那时学生读书基本上都是从《三字经》、《百家姓》、《增广贤文》、《幼学琼林》这些普及读物入门，去接触从小注定要接受的儒家文化传统，随后是点读“四书”、“五经”。
在上学期间，他早晚还要放牛拾粪。农忙时也参加收割庄稼。同时，还要帮他的父亲去记记账。 主席从心里是不大喜欢这些枯燥难懂的经书的，但是他有着过人的记忆力和理解力，仍然学得很好，自幼便烂熟于胸。
少年时的主席很相信孔孟之道，而老师照本宣科的教法对他来说没有吸引力。 一九〇八年在井湾里私塾就读时，他最爱读的就是被塾师称为“闲书”和“杂书”的《水浒》、《西游记》、《三国演义》、《精忠岳传》、《隋唐演义》等旧小说。 在学校里，老师不让读，他就用课本挡住偷着读;在家里，父亲不让读，他就用布把窗户遮住，使父亲看不见灯光。这些行为我们在小时候是不是也经常做呢？
主席读了这些故事，然后他就和小朋友包括村里的老人们互相讲述。 他后来回忆说:“有一天我忽然想到，这些小说里有一件事很特别，就是里面没有种田的农民。所有的人物都是武将、文官、书生，从来没有一个农民做主人公。”作为农民的儿子，他对这一点纳闷了很久。 他便开始去分析小说的内容，发现这些小说的主人公“是不必种田的，因为土地归他们所有和控制，都是让农民替他们种田，那时他觉得这样是不平等的。所以农民们自然常要反对这种不平等。
此时，《水浒》里汇聚在梁山造反的人物，便成了主席心目中的英雄。 这种影响是意味深长的，在后来艰难备尝的革命生涯中，《水浒》一直是他放在手边常常阅读的书。 当我读到这里的时候，同样也给了我一个很大的感触， 我便开始思考：就是说我们作为父母的，我们在孩子小的时候去给他们买什么样的书来读，其实那些书的内容是会在孩子的大脑里面留下痕迹的。 假如你们现在有了孩子，或者准备生孩子，我给大家一些建议： 就是我们在给孩子去买书的时候，可以去给他们买一些史记、四大名著之类的书，那种图片版的，比较生动有趣，相信孩子一定喜欢。
当孩子从小的时候就能接触到这些书籍，那么未来这些书里边的内容，包括一些片段，就会在他们的脑袋里生根、发芽，而且也一定会影响他们的人生观和价值观。 |
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