1.更好育人的愿景。 (1)引导学生成人的教学事业观。 (2)托举全体学生的教学政绩观。 (3)发展素质教育的教学价值观。 2.堪为人师的素养。 (1)富有感召的教师品德。 (2)公平仁爱的教学精神。 (3)满腹经纶的教学知能。 3.好好学习的榜样。 (1)做学生立德树人的榜样。坚持言传身教,勇于把自己作为学生立德树人的活教材与好榜样,做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。 (2)做学生刻苦学习的榜样。克服生活的拖累、教务的繁重、人性的懒惰以及得过且过的职业倦怠等困惑,坚持校本研修、连片研修、网络研修等多种形式的专业学习,不断提升专业素养,做学生刻苦学习的典范。 (3)做学生热爱读书的榜样。坚持阅读经典书籍,无论多忙,无论多累,每天都能够读一会儿书,让读书成为每天生活的一道风景,也成为每天生活的一种习惯,做学生热爱读书的典范。 4.学生喜欢的教学。 (1)因材施教的方法。 (2)启发引导的风格。 (3)不断改进的方略。 5.勤奋笃实的教风。 (1)笃实的教学准备。 (2)笃实的作业管理。 (3)笃实的学生辅导。 (文/镇安县教育教学研究室 丁吉念) |
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