发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
全文长 5200 字,阅读大约需要 7 分钟
1
大单元教学“不是什么”
2
大单元教学“是什么”
3
大单元教学与核心素养的关系
4
大单元开发和设计路径
5
大单元设计的内涵理解
——大概念、大情境、大任务
来自: 朝百 > 《语文教育类》
0条评论
发表
请遵守用户 评论公约
新课标下为什么要实施大单元?大单元是什么?怎么做?
以学生在大单元学习及大单元建构应用为目的,采用“总-分-总”的模式进行教学,是大单元教学设计的原则。大单元教学设计及实施的主要内...
大单元·大概念·单篇教学 ——语文教学热点三人谈 张彬福 程 翔 汪 锋
吴刚平等主编的《课程与教学论》写道:“单元作为课程开发的基础单位,源于19世纪赫尔巴特学派的戚勒,之后美国发展出基于思维过程组织教材的编制原理,开发了项目单元、问题单元、课题单元、作业单元...
高中语文大单元教学的“冷思考”┃大单元教学┃2023年6月10日
高中语文大单元教学的“冷思考”┃大单元教学┃?2023年6月10日。有的一线教师缺乏对“大单元”“大概念”“大情境”的学理性认知,在教学过程中可能会导致教学过程形式化、教学内容盲目化、单篇文本理...
如何以评价为单元教学杠杆,撬动学生深度学习?
如何以评价为单元教学杠杆,撬动学生深度学习?所以教师如何有意识地利用评价过程和结果发现学生学科学习的特点和问题?针对以上问题,...
2023年第69篇:读文有思∣学习任务群与大概念
目前这几个概念给一线教师带来了不少思想上的混乱,尤其是单元教学、大单元教学、单元整体教学、大概念教学等。也就是说,大单元教学不能等同于单元整体教学,而大单元教学和大概念教学是一回事,是因...
20230803教学手记——谁能告诉我:学完必修上之后学生应该具备怎样的素养?
20230803教学手记——谁能告诉我:学完必修上之后学生应该具备怎样的素养?囿于自己原认知的朋友看到的则是其不足,比如与单篇教学的冲...
教育说||让语文学习真正发生——基于真实情境的大单元教学实践
教育说||让语文学习真正发生——基于真实情境的大单元教学实践。基于真实情境的语文大单元教学,一般遵循“分析、设计、开发、实施、评...
大单元教学?远没有你以为的那么重要
大单元教学?语文学科大概念,并不是所有单元语文要素的简单相加,而是一种既有纵向层级,也有横向交错的概念体系。错在大家以为大单元...
学习|温儒敏:核心素养、任务群与建构主义
学习|温儒敏:核心素养、任务群与建构主义。看完后,我对于语文情境的创设,核心素养及任务群的理解,又有了新的认识。但要注意,不要局...
微信扫码,在手机上查看选中内容