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对于大部分教师来说，点评别人公开课时还是应该以表扬为主，多说优点，这样不仅能和谐同事关系，而且还避免了你指出了你认为这节公开课的瑕疵，但别的老师或授课老师却不认同的尴尬局面。本来好心的想要对授课老师进行指点，却一不小心在别人那里变成了指指点点。因为关于一节公开课的优缺点，本来就是一个仁者见仁，智者见智的问题，千万不可因为点评不当成了出风头。 对授课教师一定要以鼓励为主，毕竟是低头不见抬头见的同事，再说指点别人有专职的教研员和学校领导呢，我们普通教师还是多说好的一面吧！那么点评公开课的优点时，怎样说才显得与众不同，并且有专业水平呢？怎样点评才能让人觉得既走心又深刻呢？我们资深教师话教育团队里的专职教研员们，为大家总结了一下点评公开课优点的集锦，大家借鉴使用，保准让您一开口就技压群芳，让人心服口服。欢迎大家购买专栏，点评公开课时直接套用就可以了。 1，该教师设计的教学策略十分高效，拖沓的环节几乎没有，讨论时所有的学生都参与了进来，调动了学生学习的积极性。并且该老师还运用了情景教学法、案例教学法、讲授法、直观演示法、讨论法等不下于五种教学方法，挥洒自如，基本功十分了得。 2，该教师虽然年轻，但却知识渊博专业能力超强，让我们这些中年教师感到特别惭愧。他的课堂处处充满创新，例如一空多填、一题多问，以训练学生的发散思维。注重启发讨论，不急于认同，多次让学生进行联想和想象，培养创新思维等等。这种思想超前的公开课，特别值得学习和推广。 3，该教师这节公开课效果极佳，从小组讨论的参与度来看，中等生和学困生全程参与，能力也都得到了培养。而且这节公开课密度安排合理，前后松紧一致，在规定的时间内出色的完成了教学任务。最主要的是该老师运用了丰富的体态语言、丰富的面部表情深深的感染了学生，甚至连我们一众听课的老师都沉浸在他所营造的氛围中。    |
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