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【给孩子们一个展示的舞台】 周五晚上第三节自习，英语老师王老师为班级开展了英语口赛活动，她邀请了两位英语老师和五位学生做评委，我做了摄影，两位老师最后还做了点评。 整整一节课，场面新鲜且美好。18个孩子展现了自己的水平，徐文娜、陈丽娜、刘宸硕等同学令我刮目相看。其他未参赛的同学观摩聆听也是美美的学习。 等到期中考试后，我也要继续保持曾经的优良传统——朗读者大赛，一节课可以举行10个节目，回忆曾经的朗读者大赛，每一届都是美好得像一场电影。 【给孩子们一个当家做主的权利】 周六的班干部微信群，我请九位组长总结了上周组员学习的情况，优点、进步、闪光以及需要改进之处。李阳同学首先上交了小组报告，其他小组随之交上，内容较为丰富有趣。这是孩子们自我管理自我教育的好途径吧。 希望每个周末有能坚持周总结，也给下一周的学习注入一些力量。 【给孩子一个面对面的机会】 周日下午，我检查四位邻居学生的作业，一位竟然说周五做完了所有语文作业，但是我检查她几乎什么也不会 ——不会背书，没有读《苏东坡传》。如果没有面对面的检查，她是不是总是这样偷工减料这样敷衍了事呢？孩子们的作业必须经常面对面检查，无论课上还是课下，或是周末。 李阳的背诵我猜一开始是不会背或是背不熟的，但是经过漫长时间的等待，他发来的视频还是颇为流畅和自信满满的，虽然有两个错别字，但这已经是大有进步了，庄子的经典《北冥有鱼》装进他的大脑里去了，这是知识的财富，也是能力的训练。还是那样，指望他们自觉学习那是很难的事情，很多人还是需要老师勤于督促和检查，等到他们尝到学习的甜头养成良好的学习习惯就好了。 【给孩子们一个当老师的机会】 14班的读书笔记和同步，我邀请6位同学本凯、本悦、高宁、候俊熙、刘乃元同学评选，选出最美作业和不合格作业。他们工作非常认真和严格，最后宣读了成绩，赛出学习大队 。周三班会时，奖励最佳学习大队。孩子们，是很在乎自己的美丽的，也很在乎自己的大队的，这叫归属感和荣誉感吧。 周日给金灿布置了《秋水》的学习，其实大家手里都有这篇文章，只是懒惰或者畏难，做完了简单的题目就算了，这个课外文言文的美妙他们就弃之不顾了。周一的时候，金灿为大家解读了两遍，我看到她的文章上面并没有任何勾画，可是她已经熟记在心了。今天你做了全班同学的小老师，太棒了！ 陶行知先生实行了“小先生制”，今天的我们自然也可以啊，必须的！《礼记》里就有“学学半（教别人是学习的一半））”的精辟见解。老祖宗的宝贝，我们不能丢啊！ 每节课都会有小老师上台讲课，都会有小老师给同桌讲题，都会有学生的高光时刻，以前有，以后更有！ 心平老师2023年4月10日午休记
（作者：李元兰，东平县实验中学优秀教师，全国班主任成长研究会成员，中国教育学会中小学德育研究分会理事，心语家访工作室主持人。） |
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