 【合璧儿按】：教师节刚刚过去，对于低龄孩子来说，可能还搞不清楚为什么每年都会有这样一天，幼儿园里面要放假半天吧？作为家长，该如何和孩子描述这个沉甸甸的有关“老师”的节日呢？ 我们国家从很久以前就有尊师重教的传统。两千多年前的西周时期，有一本书叫《太公家教》，里面写的是一位特别有名的宰相姜子牙说的话。姜子牙说，“弟子事师,敬同于父”。 这句话的意思就是，学生对待老师，应该像对待父亲那样恭敬；还有一句话叫“一日为师，终身为父。”就是说，哪怕只做了你一天的老师，也要像对待父亲那样一辈子尊重。 今天合璧儿给大家介绍几则古代和现代伟大教育家的故事。相信家长们如果能够绘声绘色地讲解这些故事，孩子们会更理解老师的伟大之处。  先来讲一位中国古代最厉害的老师孔子的故事。孔子，其实不是姓孔名子，他的名字叫孔丘。 那为什么大家都叫他孔子呢？“子”就是先生的意思，“先生”在以前就是老师。先生，先生，原本是出生比自己早的意思，后来就把那些比自己有学问的人或者老师称为“先生”。 人们管孔丘就叫孔先生，也就是孔子。孔子是我们国家最伟大的老师，他生活在两千五百多年前的春秋末期，创立了著名的儒家学派，有3000多个学生。直到现在，还有很多人在学习孔子的学派。  有一次，孔子跟一个名叫师襄子的老师学弹琴。孔子学会一首曲子后，每天都弹很多遍，一点都不厌倦。过了几天，师襄子对孔子说：“这首曲子你弹得很不错了，可以学一首新曲子了！” 孔子站起身来，恭恭敬敬地说：“我虽然学会了曲谱，可是还没有学会弹奏的技巧啊！”然后就回家继续练习这首曲子。 孔子说：“我虽然掌握了弹奏技巧，可是还没有领会这首曲子的意思呢！” 然后就回家继续练习。又过了几天，师襄子来听孔子弹琴，听完就说：“你已经领会了这首曲子的意思了，可以学一首新曲子了！”
孔子还是说：“我虽然弹得有点样子了，可我还没有体会出作曲者是什么样的人啊！” 然后就回家继续练习。 又过了几天，孔子请师襄子来听琴。听完，师襄子说：“你已经知道曲子的作者是谁了吧？”孔子兴奋地说：“是的！写曲子的作者是高高的个子，黑黑的皮肤，两眼仰望天空，一心要感化四方。他是不是周文王啊？” 师襄子既惊讶又敬佩，激动地说：“你说得很对！这首曲子就叫做《文王操》。你百学不厌，才能达到如此高的境界啊！”  孔子平时经常驾着马车周游列国，到各个相邻的小国去讲课。有一天，他和一个学生子路一起来到郑国，遇到一个七八岁的小孩，正在马路中央用小石子堆砌着什么。这个孩子叫项橐[xiàng tuó]，特别聪明。 孔子的马车过不去了，子路就吆喝项橐：“喂，小子，快让开，我们的车要过去！”项橐没有理睬子路，专心致志地堆砌着小石子。这时，孔子从车上下来，走到项橐面前说：“小朋友，给我们的车让让路好吗？” 项橐抬头看着孔子说：“老爷爷，您知道我建的是什么吗？”孔子低头一看，原来他用小石子堆了一座城池。孔子急着赶路，不高兴的说：“这个小孩怎么这么不懂礼节？你挡住我们的车，耽误我们赶路！” 项橐眨眨眼睛，反问孔子：“请问老爷爷，这个世界上，是车给城让路呢，还是城给车让路呢？” 孔子就想：“是啊，我把孩子摆城池当做玩耍，可孩子认为这是一座真正的城池，不能说孩子不对呀。再说，城是死的，车是活的，车绕着城走不就行了！我倡导礼仪，可还不如一个孩子懂得礼节。”  孔子在他生活的年代是一位非常受百姓敬爱的老师，很多人都慕名来找他学习。有的学生家里很穷，交不起学费，孔子也不在意；有的学生脑子慢，他也不在意，都会尽心尽力教导他们。孔子觉得每个人都有优点和缺点，无论是老师还是学生。 有一次，一个叫做子夏的学生问孔子：“老师，你觉得颜回这个人怎么样？”孔子说：“颜回特别守信用，说话算数，这方面我不如他。”子夏又问：“那子贡这个人怎么样呢？”孔子说：“子贡很挺聪明，这一点我不如他。” 子夏接着问：“那子路怎么样呢？”孔子说：“子路特别勇敢坚强，这方面我不如他。” 子夏再问：“那么子张怎么样？”孔子说：“子张严谨庄重，这方面我不如他。” 子夏越听越糊涂，忍不住问：“老师说的我都糊涂啦，既然他们都各有长处，而且比您还棒，那他们为什么还要跟您学习呢？”孔子回答：“守信用的人有时会缺乏灵活；聪明的人有时会骄傲；勇敢的人有时会霸道；谨慎严肃的人呢，可能会让人不太好亲近。这四个学生各有优点，但是也有缺点，还需要不断学习呀！” 孔子和他的学生都有自己的优点和缺点，我们每个人也是这样的。所以我们需要像孔子的学生那样，不断学习，这样就会越来越棒啦！  讲完二千多年前的老师孔子，我们再讲一位离我们近一点的，一百年前的一位著名的老师，他的名字叫陶行知。陶行知不仅是一个很有创造力的教育家，也是一个勇敢出色的反法西斯斗士。 他年轻的时候去美国留学，学完后回到中国来，把知识传授给自己国家的学生们。 陶行知当校长的时候，有一次，一个叫小甲的男孩用泥块砸了自己班上的同学。陶行知知道后，让他放学时到校长室去。闯了祸，要挨批评啦，对吧！小甲也是这么想的，他就心惊胆战地来到校长室等着挨训。 陶行知来了，他没有批评小甲，而是掏出一颗红色的糖果给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。” 小甲有点不相信自己的眼睛，惊讶地看着校长。然后，陶行知掏出第二颗绿色的糖果说：“这是奖励你的，因为我不让你打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。” 小甲更加惊讶了，校长不但没有批评他，还给他糖果！这时陶行知又掏出第三颗橙色的糖果给小甲，对他说：“我调查过了，你用泥块砸那个同学，是因为他捉弄女同学；你砸他说明你很正直善良，而且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！” 小甲感动极了，他流着眼泪后悔地喊道：“校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学……” 陶行知欣慰地笑了，他掏出第四颗黄色的糖果递给他说：“因为你正确地认识自己的错误，我再奖给你一块糖果，我没有多的糖果了，我们的谈话也可以结束了。” 小朋友，你猜猜，如果再遇到同学捉弄女孩子，你觉得小甲应该怎样做呢？
（本文选编自@为宝宝而成长，合璧儿诚意推荐，责编：晓哲） |
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