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如果有一天，孩子突然对你说：“妈，我不想学了”，作为家长的你，会如何回应？ 急性子的妈妈可能直接开怼：“不想学别学！没文化以后干什么？要饭去？” 爱讲道理的妈妈也许会说：“学习哪有轻松的？少年不努力，老大徒伤悲！你现在的辛苦，是为了……，”对着孩子一顿说教。 这两种回应方式，会增加孩子的逆反心理，造成亲子关系的紧张。  父母需要弄清楚：孩子说这句话的背后，暗含的潜台词是什么？ 01第一种情况当孩子说：“妈妈，我不想学了。”孩子真正想表达的是：“妈妈，我好累。” 如果孩子的生活里，只剩下“成绩”“升学”“优秀与否”之类的目标，孩子会身心疲惫，不堪重负。 当孩子说出：“妈妈，我不想学了”时，父母需要倾听孩子内心的真实心声。 如果像开头说的急性子妈妈那样，一味地批评责骂，对孩子冷嘲热讽，孩子会在心里筑起一道心墙，逐渐阻隔与父母的情感交流。  对事情进行回应之前，家长需要把自己的情绪处理好。 遇事不要用情绪解决问题，而要用方法，这样效果才能事半功倍。 父母首先安抚好孩子的情绪，做到共情回应。
家长的共情回应，会拉近亲子间的沟通距离。 有时候，孩子嘴上说的不想上学，可能就是一句抱怨或牢骚。 孩子需要的，是来自家长的安慰和鼓励。 正如作家阿黛尔·法伯所说： “如果家长能真正倾听孩子的叙述，孩子就能容易地表达他们面临的困境，有时候，孩子需要的是我们能与他们产生共情。” 02第二种情况当孩子说：“妈妈，我不想学了，”孩子想表达的可能是：“妈，我在学习中遇到困难了，我需要帮助。” 很多孩子正被专注力的问题困扰。 一份全国中小学儿童注意力测评的数据统计结果，看后让人百感交集： 我国注意力不集中的儿童占比70%，注意力难以集中的儿童数约2亿。 不可否认的是： 学习困难的孩子中，有相当大的比率是由于注意力不集中，影响了学习效率，导致后面的学业受影响。 家长却把孩子成绩下滑的原因：归结于学习态度有问题。 这些被注意力问题困扰的孩子，主观上想努力学习，结果却事与愿违。 注意力不集中，导致的学习效率下降，成绩下滑，家长不理解对孩子的批评指责，传递给孩子的负面情绪，导致孩子注意力更加不集中。  美国麻省理工学院的脑神经学家，罗伯特·戴斯蒙研究发现：
前额叶皮质是孩子产生逻辑，理智，创意，控制情绪的地方。 前额叶皮层还负责大脑一系列重要功能：执行功能、记忆力、注意力和情绪调节。 提升孩子的专注度，可以从训练孩子前额叶皮层进行入手。 脑电生物反馈训练，充分遵循了大脑运作的神经机制。 可以精准的锻炼大脑前额叶相关脑区的神经网络，增强神经元的连接，让神经网络更为密集和发达，提高前额叶皮质的活跃度。  综合提升孩子的注意力、情绪力、记忆力、创造力，理解能力！ 03第三种情况当孩子说：“妈妈，我不想学了，”背后的潜台词可能是：“我努力了这么久，却没有什么成果，好气馁…” 很多孩子短期内没有看到自己的进步，就开始自暴自弃，这时候家长的引导非常重要！ 如果采用说教的方式，跟孩子讲道理。结果可能适得其反，孩子更加抵触学习。 明星李亚鹏的做法，值得父母学习。 女儿李嫣学习弹钢琴五六年后，没有通过乐理知识考试，导致考级失败。 心态崩溃的她，对着李亚鹏发脾气： 爸爸，我不学了！ 李亚鹏并没有责备女儿，而是跟女儿分享了自己的人生经历： “你不想考乐理了，没问题，人生总要面临一些放弃和失败，就像我，我考交规考了两次都没过，但是你才12岁，你要不要让你人生的'第一次放弃’来得这么早啊？” 整个沟通过程，没有说教，没有指责。  被爸爸开导后，李嫣努力学习，最终通过钢琴考级。 成长过程中，有时候努力了看不到结果，孩子很容易产生放弃的心态。 家长的引导，这个时候就至关重要了！ 成就取得的过程，从来不是一蹴而就的，教育孩子的过程也是。 正如《法华经》里的一句话：日拱一卒，功不唐捐。 大意是只要勤奋努力、坚持不懈，每天像个卒子一样前进一点点、进步一点点，终会有所成就。 家庭教育的本质不是灌输，而是影响。 |
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