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我是北师大遵义附校的何老师，有幸参加了这次苏州专场的现代与经典小学英语全国优质课观摩活动，见到了仰慕已久的大咖们，真是兴奋极啦。  以前也听过黄慧老师的课，对她的课也是记忆犹新，对她本人也是像崇拜女神一样崇拜。❤️❤️❤️❤️❤️  今天见了真人，感觉好亲切。整体形象给人的感觉就是舒服二字。有次看了一篇文章，就提到人与人之间相处舒服是最高境界。虽然我们不曾说一句话，也没有产生过交流，只是我一面的单相思而已，但就是发自内心的喜欢，于是就有了一种舒服的感觉。 她这次在现代与经典中上的课是关于四季的主题。应该算是一节复习课，利用诗歌的形式来复习四季的知识。 这节课流畅到如水缓缓流淌，无论从PPT的色调到上课的效果都堪称一个字：美。 一：人儿美 黄老师的基本功非常的扎实，语音语调听起来标准 又 nice。本人是那么温文尔雅，从内里透出一种爱的温暖。她自己的形象也是非常知性优雅，得体的打扮更显女神气质。同时她在和孩子互动的那种感觉，就如春天的一缕阳光，洒在孩子们的身上，让孩子们觉得暖洋洋的，舒服放松极了。  二：设计美 本节课的设计很美。诗歌给我们的感觉就是很难，一般人也不敢挑战这个主题。但今天黄老师利用诗歌这一题材，把四季都变成了诗歌，让孩子们来进行听说读写诗歌，环环相扣，黄老师通过和孩子们一起赏析春天和夏天的诗歌，进行搭支架的语言活动，读书要想写好一首诗歌，可以从以下几个方面进行，比如颜色，天气，食物，活动，服装等。而秋天和冬天的学习任务，就让孩子们通过搭好的支架进行语言的输出活动。当黄老师把孩子们写的春夏秋冬的诗歌钉成一本小书再送给小朋友们的时候，这一个细节当时我真的是被感动到了，这个点儿美的，这么的温暖。  三：意境美 中国古诗词的文化博大精深。黄老师在课堂上营造了古诗词的一种意境美，让孩子们慢慢的去感受。从中国的诗的美感受到外国的诗的美；带着孩子们从春天的诗歌美，感受到冬天的诗歌的美；带着孩子们感受外国诗歌的四季美到中国诗歌的四季美。每一个季节都配上了不同意境的音乐，当美妙的音乐响起的时候，孩子们的朗读不由的就变得舒缓，变得美妙，情不自禁的就会去感受诗歌里面春夏秋冬的美，最后提升到自然界的大美。  四：教具美 黄老师的PPT做的是相当精美和精细，根据春夏秋冬的四季设计了绿青黄白4种色调，让孩子们感受到了四季不同的色彩美，从而提升学生的审美能力。板贴设计非常的漂亮美观，而且凸显了本节课的主要内容和育人目标。每一张PPT上面的图片也是非常的可爱，色彩也很柔和靓丽。  五：文化美 课标里面都要求我们用英语传播中华优秀的传统文化。所以在这堂课里面事实上也贯彻了这一课标理念。我们可以学会英语之后，把我们的古诗推广到其他国家去，让外国人也感受我们中国古诗词的美，从而感受我们中华优秀的传统文化，增强文化自信。老师在文化意识引导方面，引导的也非常的贴切，润无细无声。让孩子们在美的课堂里面感受美的文化，孩子们就会由衷地去enjoy life, enjoy nature.  黄老师的这节课，我觉得已经不是在传授知识的层面了，已经到了传承文化的层面，高度很高，但却不觉得有多难，孩子们反而学得非常的轻松愉悦。 其实黄老师这节课美的地方真的是太多了。还有很多的点我都没有抓住，希望回去之后把课再细细的看一遍，发现更多的美。
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