上一篇文章，对《学会提问》这本书做了简单的说明，也讲解了第一个章节：正确提问的好处和方法。
这篇文章，开始介绍第二个章节：干扰批判性思维的障碍。
批判性思维在生活中其实并不容易见到，究其原因，多是因为它是需要学习的。而且，在成为一个更有思想的自己之前，是有许多障碍需要排除的。毕竟，“了解潜在的问题是解决问题的第一步。”
每当我们对一些人提问增多的时候，总是很容易惹怒对方，甚至于对方会觉得被冒犯，以至于直接终止对话。
但，“批判性思维是个社交活动。想和别人打成一片，我们首先就要愿意提出一些正确的问题，以便了解其他人的看法。一定要记住，并不是每个人都乐于见到自己的论证被质疑。”
被提问的人，很多时候并不觉得自己的观点需要什么理由，更不会觉得被提问比较不快。
对方的情绪、你的语气、你的表达方式、对方的态度、你的态度等。如果对方态度发生改变，也要适当改变你的提问策略。
总之，如果不想要丢掉朋友或是伤害感情，讲究一些策略为好。
艺术家：Paul Gauguin 就个人而言，我工作起来比较注重速度，所以偶尔会有一些时候因为思考过快或是做事过于迅速，而忽略一些重要细节。
这其实有bug，也是个人需要改正的一个点。正如作者所言：“快意味着牺牲准确和智慧来换取速度。”
这本书比较推崇的，是我们大脑快思考对应的一种能力：慢思考。
“所谓慢思考，就是使用我们的大脑来吸收和理性评估别人说过的话。”
作者在书中提出这样的概念。他认为，在思考重大事情的时候一定要“放慢”。
顾名思义，刻板印象是人们的一种稳定看法，这种看法的依据是固有的信念和思考习惯。
人们认为特定类型的人具备某些重要特征，就是刻板印象的体现。
之所以刻板印象如此盛行，是因为它也是有优点的：节省时间。
但是，因为刻板印象，我们失去了开放和包容的精神，理性分析也被占据了分析，变得从众。
“刻板印象很少会不出错，它也很少能保证公平。每个人都值得我们去尊重，他所提出的论点都值得我们加以注意。”
刻板印象会关闭我们的思路，影响批判性思维，“导致我们忽略有价值的信息。”
好奇心、开放心态，这是批判性思维所需要的，却是刻板印象想要绕开的。
比如我们初次认识一个人的某个特征，或积极或消极，然后这个特征就成为我们认识这个人的全部了。其他的特征，反而被忽略。
其实很多人都会有这种体验，因为初次印象不好，就不想与这个人来往，因为认为TA样样不好。
反之，如果第一次看到了某个人的优点，就会默认TA各个方面都很优秀，就像是眼里带光一般。
还有一种情况，就是一开始有良好印象，但是后来因为发生了某种比较坏的事情，我们就会觉得这人处处讨厌。这就像是明星立了个比较善良或是正面的人设，一朝塌房，我们就觉得TA没有一点是好的。
男女主都认为，自己看到的是真实的世界，与自己意见不同的人都是错误的，有偏见的，所以导致了许多的误会。
我们每个人都有特定的思维方式，总是自带观点的。因为这些思维和观点倾注了太多时间和精力，就更加难以改变。
“当我们改变自己的想法，接受一个更好的观点，我们应为此感到自豪，我们抵制住了诱惑，没有死心塌地去维护自己长期以来的信念。这样一种思想转变应当被视为一种罕见力量的反映。”
改变意味着带来不确定性，所以有一部分人天性讨厌改变。
“我们反复使用的心理捷径，即只根据我们手边最容易获得信息来形成结论。”
近因效应（我们思维基础最容易看到的那部分信息），是可得性启发的近义词。
主要原因，就是她的思维永远是漂移的，无论你讲什么，她总是在不同的平行线上。所以，答非所问可以说是批判性思维的大敌，因为成功转移了话题，无法专注于一个问题上。
总而言之，想要进步，想要利用批判性思维，就需要抵制以上几种思维习惯。
有多少人有这种引以为傲的思想啊，觉得世界都是围绕自己转的，所有人都是要为自己服务的。
“所谓自我中心，是指与其他人的经历和观点相对照，我们赋予自我世界以中心地位。”
试着倾听，并询问：“那么，你是不是说......呢？你之所以这样说，是不是因为......呢？”
这一节里，作者还提出了一个概念，叫做“知识的诅咒”：“我们一旦知道某种知识，就无法想象不知道这种知识时会发生什么，我们的知识“诅咒”了我们。我们很难与他人分享这些知识，因为我们无法轻易摸透听猜者那一方的心理状态。”
其实，与我们对话的人，并不一定具备与我们共同的阅历和知识，所以未必能准确理解我们。
想要被理解，当然要多倾听并尽量站在对方的立场上去解读。
一些人因为不愿面对显示，就会自觉抹掉那些不想面对的残酷显示，而选择逃避到自己的理想世界中去。
“这事是不是因为我希望它是真的，它才是真的，还是有确凿的证据证明它是真的？”
正确提问给人的不快、思考过快、刻板印象、晕轮效应、信念固着、可得性启发、答非所问、自我中心、一厢情愿。
想要跨过这些障碍，就要“发自内心地族中批判性思维地各项原则。”
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