七年级上学期,数学期末复习之线段 几何语言:∵M是线段AB的中点 ∴AM= MB=1/2AB (或AB=2AM=2MB) 反之也成立:∵AM=MB =1/2AB (或AB=2AM=2MB) ∴M是线段AB的中点. 类似的,还有线段的三等分点,四等分点。线段 01单个中点问题 例题1:如图,已知DB=2,AC=10,点D为线段AC的中点,求线段BC的长度. 分析:根据线段中点的性质推出DC=AD=1/2AC=1/2×10=5,再结合图形根据线段之间的和差关系进行求解即可。 本题考查两点间的距离,解题的关键是根据线段中点的性质推出DC=AD=1/2AC,注意数形结合思想方法的运用。 例题2:如图,延长线段AB到C,使BC=3AB,点D是线段BC的中点,如果CD=9cm,那么线段AC的长度是多少? 分析:已知CD的长度,CD是线段BC的一半,则BC长度可求出,根据3AB=BC,即可求出AB的长度,进而可求出AC的长度. 解:∵点D是线段BC的中点,CD=9cm,∴BC=18cm,∵BC=3AB,∴AB=6cm,AC=AB+BC=18+6=24cm. 例题3:已知点C在直线AB上,M是AC的中点,点N在线段CB上,且NC:NB=1:2. (1)如图,点C在线段AB上,若AC=14,BC=12,求线段MN的长; (2)若AC=a,BC=b,求线段MN的长. 分析:(1)根据线段中点的定义和线段的和差即可得到结论;(2)①若点C在线段AB上,②若点C在AB的延长线上,③若点C在BA的延长线上,根据线段中点的定义和线段的和差即可得到结论. 本题考查了两点间的距离,利用了线段中点的性质,线段的和差。 02无关联型双动点问题 例题4:如图,点M是AB的中点,点N是BD的中点,AB=8cm,BC=12cm,CD=6cm.(1)求BM的长;(2)求AN的长. 分析:(1)根据线段中点的性质直接可得出BM的长;(2)根据线段中点的性质推出BN=DN=1/2BD,进而结合图形根据线段之间的和差关系进行求解即可. 本题考查两点间的距离,解题的关键是根据线段中点的性质推出BM=AM=1/2AB,BN=DN=1/2BD,注意数形结合的运用。 例题5:如图,已知线段AB上有两点C,D且AC:CD:DB=2:3:4,点E、F分别为AC,DB的中点,EF=18厘米.求AB的长. 分析:设AC=2a cm,得出CD=3a cm,DB=4a cm,然后根据E、F分别是线段AC、DB的中点,分别用a表示出EC、DF,根据EF=18,求出a的值,即可求出线段AB的长。 此题主要考查了两点间的距离的求法,以及线段的中点的特征和应用,要熟练掌握。 例题6:如图,C为线段AB上一点.AB=m,BC=n,M,N分别为AC,BC的中点.(1)若m=8,n=2,求MN的长;(2)若m=3n,求CN/MN的值. 分析:根据M,N分别为AC,BC的中点可得MC=12AC,NC=12BC,进而可求MN的值,第2小问用含n的式子表示CN和MN即可求解. 本题考查了两点间的距离,解决本题的关键是利用线段中点定义。 03关联型双中点问题 例题7:如图,点C为线段AB的中点,点E为线段AB上的点,点D为线段AE的中点,若AB=15,CE=4.5,求出线段AD的长度. 分析:根据中点的性质,可得BC的长,根据线段的和差,可得BE的长,AE的长,根据中点的性质,可得答案. |
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