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掌握说的能力，在任何时刻都威力无穷！大家好，我是乐训培训教练费朝祥！今天和大家谈谈作为一名培训师应该如何导入课程！ 我们都知道一名讲师一定需要课程导入，那到底有什么好的方法能够使其进行好的导入呢？
培训师在做培训讲授工作的时候 ，开始时就需要做一个非常 关键的事情，叫做学习动机的激发，激发学习动机是课程导入的 重要目的，那么如何激发学习动机呢？
激发学员的学习动机首先需要引起学员的好奇，当学员产生 好奇时就有兴趣继续学习下去，之后需要给学员一些适度的挑战 使学员继续保持学习的兴趣，最后需要让学员参与到互动学习的 过程中来。 下面有七种方法导入课程激发学习动机。 课程导入的七种方法 一、温故知新导入法 温故知新导入法顾名思义就是从已有知识的基础上理解接受 新知识，利用旧的知识引发新的观点。 二、设置悬疑导入法 悬疑导入法就是要设置悬念、疑问进而引发学员的好奇心， 使学员探究下去。 三、开门见山导入法 开门见山导入是直接在课程开始时就表明课程主题，不再多 做其他的引导。
四、重点问题讨论法 重点问题讨论法就是利用和课程相关联的重要问题、案例进 行讨论引入课程的方法。 五、游戏激活导入法 游戏激活导入法就是课程开始前利用游戏增加学员参与度、 趣味感从而导入课程的一种方法。 六、案例沙盘导入法 案例沙盘导入法是利用专业案例沙盘课程进行课程导入的方 法。 七、多媒体吸引导入法 多媒体吸引导入法是通过具有吸引力的视频、音频、图像进 行课程导入的一种方法。 以上七种就是培训课程导入的常用方法。
当我们掌握这些方法以后，我们就持续不断地去练习！这样在后续的授课过程当中，我们就会更加熟练！ |
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