教学评一体化视角：如何设计指向素养进阶的单元学习？┃教学评一体化┃​2023年5月8日

安桂清

华东师范大学教授

素养导向下的“大单元教学”设计，要求教师建立好学科核心素养与学科核心内容之间的关系。

教师需要依据课程标准和教材，选择有利于培养学科核心素养的教学内容和情境素材，制定学习目标、设计学习任务、提供学习支持，进行学习评价，环环紧扣，使学科核心素养具体化，可培养、可评价。

本文从上述四个方面展开，助力教师开展单元学习设计，落地教学评一体化。

本文来源：中小学教师参考