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【听歌学写诗】之:卧龙吟

 十耘说诗 2023-05-11 发布于北京

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许多歌词比诗写得好,许多歌的作者本身就是诗人。诗与歌词虽然不同,但很有相通之处。从歌词中寻找诗歌创作的方法。听歌学诗,是最快乐的学诗,是最幸福的事。

不妨点开音乐,边听边读……

 

   
  

卧龙吟

作词:王建
作曲:谷建芬
配乐:李一丁
原唱:戴建明
 
束发读诗书,修德兼修身
仰观与俯察,韬略胸中存
躬耕从未忘忧国,谁知热血在山林
凤兮凤兮思高举,世乱时危久沉吟
凤兮凤兮思高举,世乱时危久沉吟
 
茅庐承三顾,促膝纵横论
半生遇知己,蛰人感兴深
明朝携剑随君去,羽扇纶巾赴征尘
龙兮龙兮风云会,长啸一声抒怀襟
归去归去来兮,我夙愿,余年还做垅亩民
清风明月入怀抱,猿鹤听我再抚琴
 
天道常变易,运数杳难寻
成败在人谋,一诺竭忠悃
丈夫在世当有为,为民播下太平春
归去归去来兮,我夙愿,余年还做垅亩民
归去归去来兮,我夙愿,余年还做垅亩民
清风明月入怀抱,猿鹤听我再抚琴
 
 
创作分析:

感动,真感动。头一次听这首歌的时候,我比年轻还年轻。当时三国演义热播,这首歌我听得那是热血沸腾。现在再听,依然热血沸腾,但也听出了一些更多的东西,既励志,又真挚,既悲壮,又激昂。那些年崇拜到什么程度,有一年全国两会,这首歌的作曲谷建芬老师也是代表(或委员),工作之余,我恰巧遇见她,主动和她说起这首歌给我的感受,我很兴奋,老人也很激动。词作者王建虽未谋面,但我感觉应该是一位高人,歌词给我传达了很多东西,尤其是对现代诗的创作而言,有很多值得参考借鉴之处。今天想借着这篇歌词,重点谈谈现代诗如何塑造人物:

1.借助内心和价值的矛盾冲突,塑造与众不同的人物灵魂。

“躬耕从未忘忧国,谁知热血在山林”。既想隐居山林去躬耕,又心忧天下,想救社稷于倒悬、救黎民于水火。这是一对矛盾啊!

“凤兮凤兮思高举,世乱时危久沉吟”。与躬耕相冲突的仅仅是心忧天下吗?也不是,他也“思高举”,不甘终老山林,想要建功立业,有一番作为。但为什么不去做呢?因为世乱时危。

所以说,别看这四七二十八个字,有很多矛盾冲突,我简单用箭头画一张草图,单箭头代表因果,双箭头代表矛盾。

修身(淡泊功名)→躬耕 忧国

思高举(想建功立业)躬耕← 世乱时危

矛盾完了吗?还没完。第二节纠结到了极点,“归去归去来兮,我夙愿,余年还做垅亩民”,既然想建功立业,实际上也出山了,为什么余年还要做回垅亩民呢?实际上矛盾爆发的地方也往往是人物性格谜题解开的时候,他只想成就一番事业,功成身退,不想荣华富贵。

我们整理一下人物思维逻辑:客观上因为世乱时危、主观上因为洁身自好,所以躬耕。但躬耕同时,于公因为忧国、于私因为思高举、于情因为承三顾遇知己,所以出山。国家安定了、大功告成了、三顾之恩报答了,我又要回来做我的垅亩民,因为那是我的本心。上文那些看似矛盾的地方实际上安放在一条不矛盾的锁链上。一个既伟大又有血有肉的诸葛亮塑造出来了

可见,让诸多的矛盾点形成逻辑链,最终达成整体统一,是塑造人物形象的一个妙案。

2.把人物放置于残酷的历史大背景下,让其竭尽全力“逆天行道”,制造人物命运的终极悲剧。

天道常变易,运数杳难寻

成败在人谋,一诺竭忠悃

天道常变易,运数杳难寻,是客观事实。成败在人谋,是诸葛亮的个人信条;一诺竭忠悃,是诸葛亮的主观努力——“竭”忠悃。但天数已尽,这种努力终归是徒劳的。如果诸葛亮信天命,不坚信“成败在人谋”,顺水行舟,就不会有这样的悲剧色彩。作词者的厉害也正在于不仅表现了诸葛亮鞠躬尽瘁的状态,而且还要说他为什么这样鞠躬尽瘁,主观上是怎么认识的,心理世界如何,把一个既励志、又悲剧的英雄形象塑造得淋漓尽致,打动人心。这不是三国志里的诸葛孔明,也不是三国演义里的诸葛孔明,是作者自己要表达的诸葛孔明。这是作者自己的人物,不是书本上直给的人物。

这种手法不仅仅是对塑造历史人物有益,对身边人物同样适用,每个时代都有每个时代的洪流,作者的任务是找到他们与时代洪流的冲突点,切中之,强化之。

完成此课主要任务,我们再探讨几个细节:

 

1.促膝纵横论

别小看这五个字,旁人未必写得出,一般怎么写?

一起论形势

差到哪了?促膝有画面感,纵横既有历史感(战国时苏秦张仪合纵连横)、也有画面感(直观上感觉有横有竖)。明朝携剑随君去,也是一样的,携剑有很强的画面感。

可见,画面感的营造不一定要花多少长篇大论,请不要再以篇幅有限为借口了。

2.半生遇知己

半生是怎么回事儿?嗨!不就大半辈子嘛,虚数,别当真。还真不是,诸葛亮建安十二年(公元207年)出山时27岁,建兴十二年(公元234年)病逝时54岁。正是半生。

用词在细节上也要能精准就精准,莫担心白费心力,一定会有明眼人。

3.

仰观与俯察

躬耕从未忘忧国,谁知热血在山林

羽扇纶巾赴征尘

相对性是对古诗词的借鉴,值得注意的是,这种相对不要求有不共戴天的对立。仰观——俯察;躬耕——忧国;热血——山林;羽扇纶巾——征尘。

最后,咱们以老杜两首比较有名的诸葛诗来结束吧,读完之后思考一个问题,这两首诗哪首更接近本课关于如何刻画人物的知识?

蜀相

诗/杜甫

丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。

出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

咏怀古迹五首·其五

诗/杜甫

诸葛大名垂宇宙,宗臣遗像肃清高。

三分割据纡筹策,万古云霄一羽毛。

伯仲之间见伊吕,指挥若定失萧曹。

运移汉祚终难复,志决身歼军务劳。

 
   
诗人简介:

十耘,人称十耕。一片写诗的树叶,一条有故事的虫子(当然,这虫子不吃树叶)。荣获全国徐志摩微诗歌大赛一等奖,凤城诗赛一等奖,首届国际微诗大赛大西洋赛季优胜奖,首届中国艾青微诗歌大赛佳作奖,“坤明杯”微诗大赛最佳评委奖,全国精短文学大赛“十佳诗人”,新浪微故事大赛金奖,首届科幻微小说大赛二等奖,善文化微散文大赛二等奖等奖项。诗作入选《2015中国诗歌年选》《一首诗·一座城》《大海截句集》等,作品在《世界日报》《星星诗刊》《小诗界》等多家报刊杂志发表。

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