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第一单元 水的三态变化 1.水到哪里去了 2.小水珠从哪里来 3.水的状态变化与什么有关 第二单元 水循环 4.露和霜 5.雾和云 6.雨和雪 7.地球上的水循环 第三单元 地表缓慢变化 8.雨水侵蚀地表 9.沙洲的形成 10.人类与地表环境 第四单元 多样的生物 11.种类繁多的植物 12.观察细胞 13.看不见的微生物 14.看得见的微生物 15.发霉和防霉 第五单元 简单机械 16.怎样才省力 17.撬杠的学问 18.轮轴的秘密 19.滑轮的作用 20.斜面的作用 21.自行车 第六单元 机器模型
22.机器模型大比拼(一）
23.机器模型大比拼(二）
24.机器模型大比拼(三） 1、水到哪里去了 |
| 实验名称 | 水在什么情况下蒸发得更快 | 探究问题 | 水蒸发的快慢与温度的高低有关吗？ | 我的假设 | 温度越高，蒸发越快；温度越低，蒸发越慢。 | 实验材料 | 玻璃片2块，滴管1支，水等 | 实验步骤 | (1)在两块玻璃片上，分别滴上1滴水；(2)把1号玻璃片放置
在教室窗台没有阳光照射的地方(温度较低)；把2号玻璃片
放置在教室窗台阳光照射的地方(温度较高)。(3)记录玻璃片
上水的蒸发情况。 | 实验结论 | 水蒸发的快慢与温度的高低有关，温度越高，蒸发越快；温度
越低，蒸发越慢。 |
2、小水珠从哪里来 实验名称 | 水蒸气在什么条件下会变成小水珠 |
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| 实验材料 | 烧杯2只、玻璃片2块、酒精灯、试管夹、热水等 | 实验方法 | (1)向两只相同的烧杯内，倒入同样多的、温度相同的热水
(2)用酒精灯给其中一块玻璃片加热。 (3)把加热过的玻璃片
和常温下的玻璃片同时分别盖在两只烧杯上。 (4)观察两块玻
璃片发生了什么现象，并记录下来。 |
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| 实验现象 | 常温的玻璃片下有小水珠出现；加热过的玻璃片下没有小水珠
出现。 |
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| 实验结论 | 水蒸气遇冷凝结成水。 |
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3、水的三态变化 实验名称 | 化冰实验 | 实验材料 | 酒精灯、温度计、铁架台 、三脚架、陶土网、托盘天平等 | 实验方法 | (1)将一定质量的冰放在烧杯内 0 测出冰块的初始温度和质量
并记录下来。 (2)用酒精灯加热烧杯，每两分钟观测一次 次，记录冰
化成水及水沸腾时的温度变化。 (3)水沸腾后继续加 热两分钟
观察水的变化，停止加热后，测量水的质量。 (4)小组 内分 工
作,记录实验数据,并根据实验数据绘制曲线图 | 实验现象 | 温度上升至0℃ 时，冰开始 融化成水 温度保 冰
融化成水后，温度继续上升；100℃时 ，水开始沸 温度保持
不变，水的质量减少 | 实验结论 | 温度是影响水结冰和水沸腾的主要因素。 | 实验名称 | 探究霜的形成 | 实验材料 | 黑色外壁的金属杯、冰块、盐、温度计 | 实验方法 | 往一个黑色外壁的金属杯内装 些冰块
用温度计测出杯中冰块的温度 观察杯] 现 并记录
下来 | 实验现象 | 烧杯外壁出现了小冰晶。 | 实验结论 | 霜是温度在零摄氏度以下时，空 气 中的水蒸 ) 遇
凝华而形成的。 |
5.雾和云 实验名称 | 探究雾的形成 | 我的假设 | 我认为雾的形成需要具备的条件是水 空 | 实验材料 | 广口瓶、冰袋、温水 | 实验方法 | (1)往广口瓶里装入半瓶温水。 (2)将 个冰袋先放 在瓶口上方约
5厘米处，再慢慢移近瓶口。 (3)观察实验现 色 完成实验报告 | 实验现象 | 在冰袋附近出现白色的雾。 | 实验结论 | 雾是水蒸气遇冷凝结而形成的。 |
6. 雨和雪 实验名称 | 雨的形成 | 实验材料 | 酒精灯、烧杯、 金属加热容器、金属桶、塑料罩、水、铁架台等 | 实验方法 | (1)提前将金属桶里的水冻成冰。(2)往金属加热容器中倒入水
再将冰桶外面套上塑料罩，悬挂在铁架台上。 （3） 点燃酒精灯
给水加热，观察实验现象，并填写实验报告 0 | 实验现象 | 随着金属加热容器中的水被加热，塑料罩上开始出现小水珠
小水珠越 来越大，从塑料罩上落了下来。 | 实验结论 | 空气中的水蒸气遇冷凝结成小水珠，落下后形成了雨。 |
8..雨水侵蚀地表 实验名称 | 流动的雨水对地表的影响 | 实验材料 | 水槽、托盘、塑料瓶、土壤、小石子、木块等 | 实验方法 | 先用土壤、小石子在托盘中制造一 个小景观 再将托盘斜放在
水槽里，最后挤压装水的塑料瓶，让水从瓶盖上的小孔喷出 浇
在土壤上，观察现象并记录下来。 | 实验现象 | 在水流的冲刷下，一部分土壤被冲走，土壤表面出现一道道沟
壑。 | 实验结论 | 雨水可以侵蚀地表，造成水土流失。 |
9. 沙洲的形成 (二）鹅卵石的形成 | 实验名称 | 鹅卵石的形成 | 实验材料 | 3~4块有棱角的小砖块 次 沙 、玻璃瓶等 | 实验方法 | (1)找到3~4块有棱角的小砖块 （2)将小砖块放入玻璃瓶中 并
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加入适量的沙和半瓶水，拧紧瓶盖。 (3)每位同学依次快速接力
摇晃玻璃瓶1分钟。 观察摇动后小砖块的变化，并记录下来 | 实验现象 | 砖块的棱角逐渐被磨平 ，砖块的表面变得光滑
0 | 实验结论 | 鹅卵石是岩石在水的冲刷和搬运过程中相互碰撞、摩擦而形成的。 |
13. 看不见的微生物 实验名称 | 探究食物发霉的条件 | 我的假设 | 食物在潮湿的条件下容易发霉 | 实验材料 | 大小 、薄厚相同的馒头片 2块，水 塑料自封袋2个,滴管1支等 | 试验方法 | 将馒头片分成干燥和湿润的两组，放置在同一环境中，进行对
比实验。 | 实验步骤 | （1)将馒头片放入烤箱内烘干。 （2）在1号馒头片上滴10滴水，
2号保持干燥。(3)将1号和2号馒头片放入塑料自封袋中，并挤
出空气，封好口。 (4)把两个袋子放到同一个温暖、阴暗的地方。 | 实验现象 | 几天后，1号馒头片发霉了，2号馒头片没有发霉。 | 实验结论 | 食物在潮湿的条件下容易发霉。 |
18. 轮轴的秘密 实验名称 | 轮轴是否省力 | 实验材料 | 若干钩码、测力计、轮轴 | 实验方法 | (1)用测力计挂2个的钩码，垂直匀速提升一定高度，观察用力
的大小。 (2)将这2个钩码挂在轮轴的轴上，测力计挂在轮轴的
小轮上，拉动测力计，将钩码匀速提升至相同高度，观察用力的
大小。 （3）将测力计挂在大轮上，重复第二步。 | 实验现象 | 用力由小到大依次为挂在大轮上、挂在小轮上和挂在测力计上 | 实验结论 | 轮轴可以省力，还可以改变用力方向。 |
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