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“易经”很简单,只是你不懂所以晦涩

 幸福快乐来敲门 2023-06-27 发布于河南

大家读“易经”是不是被太多注解搞得眼花缭乱?

是不是被各种解读,弄的神魂颠倒?

加关注,对你理解“易经”简单而有效

说一千道一万。“易经”就是阐述事物运动变化过程。易=蜴,指变色龙的运动变化。(在很多名人注解中都有解读,大家可以去查阅)

既然是阐述事物运动变化过程,自然离不开“由因而起由果而终”。

这就是为何“易经”各种解读虽然“琳琅满目”,但却让人晦涩难懂,云里雾里的懵逼和纠结。就是古人解读时没有去关注“起因动果”这个两千多年前古人的格物学。没有对他们的古人智慧进行认真解读,格物性分析。(注,我们的古人与古人的古人不是一个概念。)

他们对事物运动变化过程解读,却不从“起因动果”的“格物学”入手,这就是历史垃圾解读的原因所在。

大家不可为不努力,只是方法错误、认知错误。企图通过错误认知和方法得出正确结果,这是不可能的。最后的结果就一堆似是而非的垃圾认知。

说完全错误也不是,说完全正确更不是,就是那么一种“似是而非,似对非对”的“亚正确、亚错误”状态。

说白了就是“有某种正确的感觉,用现代语言却表达不出来,只能用古文瞎糊弄”。

下边做些具体对照和区分供大家参阅:

一,卦爻,来源于:无极生太极,太极生两仪,两仪生四象,四象生八卦,八卦窥万物。

我很多文章反复强调,无=起因。无极=起因的起点。

太极=动因动果交接线。

两仪=动因动果。(这些在格物论都有详解)

因果第一季变动出现的四种可能为“四象”。第二季变动出现的八种可能为“八卦”。见下图

内容图片

图一,无极生太极……八卦

至于“爻”,就是每种运动变化可能的结果。如图中()、(--

二,再看卦爻解读:“坤卦”为例

1,古人解读:

内容图片

图二

2,格物解读:

内容图片

图三

3,古今对照:

从上往下:

(这里必须强调,古人很多从下往上,是因为从结果推原因。这是“易经”古人的后人之所以错的根本缘由。他们只局限性对前人智慧的解读,而不思考前因后果的“格物学”。他们从结果推原因,自然有些原因说不清楚了的时候,会杜撰原因。)

卦解:

古解:用六:利永贞。

格物解读:起因就不好,结果也会不好。

如,鸡蛋中形成卵子的基因就不是好基因,自然这只鸡一生也是病殃殃。

古今对照分析:

起因不好,怎么会被解读成“利永贞”?

其中“贞”非常关键。这个字大多出现在“贞洁”当中,大多都是指结果的“壮烈、悲怆”之意。如下图

内容图片

图四

这意味着“死亡、萧条、衰败”。

而,“利永贞”,指:(起始)起因就预示着结果衰败。利于永远悲怆。这里的“利”不是有利于,而是“会……”。

如,虽然被洪水淹没,但有利于以后的土地耕耘,或有利于形成沼泽供候鸟栖息。

整个坤卦解读:元亨,利牝马之贞,君子有攸往。先迷后得主,利。西南得朋,东南失朋,安贞吉。

这段解读,有继承有发展,前一部分是古人的古人,也就是“易经”作者们的意思。后边是古人的后人胡乱解读的牵强附会。当然,虽然有些牵强附会,但还不是太离谱。

通过下边仔细解读就会发现,后半部分是“为了安慰问卦者,杜撰出来的用语,即不太偏离古人智慧,又要安慰问卦者”。所以,晦涩难懂就不奇怪了。

在分析完各个爻后,我们再分析整个解读。大家会心知肚明的。

三,各爻解读

第一爻:

古解:

上六:龙战于野,其血玄黄。

何物解读:

不好的起因遇到不好的外因,持续性向不好。(见图三第一季,第一节点)

古今对照分析:

持续向不好,怎么会是“龙战于野,其血玄黄”呢?

其中,龙,指事物运动变化中的“运动变化”,用“龙”的运动变化形容。

“战于野”,明显“遇到外敌”才会野外战斗。

外敌,自然指“外因”。也就是受到不好的“外因影响”。

“其血玄黄”,其中“黄”指龙血颜色,这好理解。(神话中,龙血金色)。

玄,指多向不确定性。

如,它的变异字,眩晕=辨不清方向,也就是方向不能确定。

玄黄,指龙血颜色很难辨识,很难分辨。这里指内因不明。

最重要的是:龙血,在这里比喻是事物运动变化的起因。如同人的基因(起因)是一个人的根本,龙血是龙的根本。而“龙”在这里代表的就是“事物运动变化本身”。也就是事物运动变化的“起因”。

龙血颜色很难辨识,就是“事物运动变化的起因很难辨别”。如同“病因何在?”很难弄清。说明,问题在恶化。

如,预示着孩子多灾多难,病魔缠身。

第二爻:

古解:

六五:黄裳,元吉。

格物解读:经过外因影响,事物运动变化的起因经受住了考验。说明这个起因还是不错的。(见图三,第一季第二节)

古今对照分析:

吉,指不错了,很吉祥。

元,自然指事物运动变化“缘由、元始因由”,如基因。(注,第一季都是动因)

黄裳,最有意思,大多数人不明觉厉。

黄,继续是前边我们阐述的“龙血颜色”。

裳,指衣服。转意,指表现出来的状态。

黄裳,指龙血颜色起码呈现出来的是黄色,不像第一爻呈现的“飘忽不定”。

这里指,经受住了外因考验,基因表现还不错。

如同,孩子虽然多病,但每次都有惊无险。

第三爻:

古解:

六四:囊括:無咎,無誉。

格物解读:虽然经受住了外因影响,但持续向不好的方向发展。

古今对照分析:

無咎,無誉。其中的“無≠无”。無就是“没有,不存在”,而“无=起因”。

咎,是“咎由自取”中的含义。指缘由的自然发展。

無咎,指没理由的发展。

誉,指荣誉、名堂。

無誉,指没名堂的发展。

無咎無誉,指事物运动变化持续恶化,而且找不到理由和线索。也就是人们感觉这种持续向坏发展,根本不是当前认知能够解释清楚的。

如,孩子身体健康持续不明觉厉的恶化。

第四爻:

古解:

六三:含章,可贞,或从王事,无成有终。

格物解读:坚持到动果出现,总算没有夭折。如果针对孩子成长,指孩子总算成人了。起因结束动果出现了。(见图三,第一季第三节点。也就是起因的结尾处。)

古今对照分析:

含章=含义。

可贞=可算有了结果。贞,我们已经解读为“结果”。

“或从王事,无成有终”中,从王事,指被强有力的外因影响。这个外因影响,指对“内因(起因)”帮助。如医疗水平对病因治疗、遏制等。(王,代表强有力。)

无成有终,其中,无=起因,有=动果(其他文章有详细论述,这里不多述)。指,起因总算发展到动果出现,有了一个结果的雏形出来。没有在起因阶段夭折。

如,孩子总算成人了。所以,有些家长着急孩子成家,就是能够“开枝散叶”不要香火断续。

第五爻:

古解:

六二:直、方、大,不习,无不利。

格物解读:事物运动变化已有小成。但不可马虎大意,由于内在原因并不好,所以要早做准备。

(注,无=起因。无不利=内因并不好)

古今对照分析:

直、方、大,不习,前三个字表达“从起因开始到目前呈现的全部”。(我其他文章有解:直=由始而终,方=方方面面,大=囊括,与现代语言并相同)

不习,指不重复。习=复习、学习。都是指“继承、复制”。

所以,整句话,指虽然进入动果阶段,不要粗心大意,不要忽视内因存在的先天问题。

如,孩子虽然已经长大成人,但他天生病弱的问题不能忽视。

第六爻:

古解:

初六:覆霜,坚冰至。

格物解读:

望文生义都可以看出来:说的是最不好的结果发生了。一个事物运动变化崩解、溃塌、解体了。对于一个生命体来说就是生命终结。死了!

古今对照分析:

覆霜,覆盖上了冰霜,指寒冷对生命力的扼杀。事物运动变化指的就是“龙”的“生命力”。所以,前边用“龙”比喻。

坚冰至,指完全冻结,“生命力”消失。事物运动变化的一个周期结束。

四,整个坤卦的意思

我们再回头看看整个坤卦解读:元亨,利牝马之贞,君子有攸往。先迷后得主,利。西南得朋,东南失朋,安贞吉。

我们说了,这段话分前后部分分析。前半部分是古人的古人智慧体现。后半部分是古人的后辈为了安慰问卦者杜撰的话语。

让我们看看这段话到底说了些什么:

1,元亨,利牝马之贞,君子有攸往。

元=元委、内因。

亨=自然而然,一直保持。如,财运亨通。

元亨=内因贯穿事物运动变化的整个过程。

利牝马之贞,其中,牝=原因,用雌性的生殖能力比喻“发生地”,发生地=起因所在。

贞=结果。

牝马=母马。

母马之贞=母马的结果=小马驹。

利牝马之贞=利于母马早些生子。

这就是与我们分析的“孩子早些成家不要让香火断绝”相吻合。这是古人的古人智慧。

君子有攸往=君子要早做准备。攸=攸关,对事物运动变化的担忧。

有=动果。

指君子在出现结果雏形就要考虑如何早做准备。比如,让孩子要结婚,庄稼早收割。以免鸡飞蛋打什么收获也没有。

2,先迷后得主,利。西南得朋,东南失朋,安贞吉。

先迷后得主=对这个事物运动变化的过程,由早期的认知迷失(这里的迷失,指没有发现不好的起因),到逐步形成动果雏形(孩子可以结婚)感觉安心了。其中的“主”指的就是心安。

利=心安后的放心。并非利益。

西南得朋,东南失朋,安贞吉=这里没有价值,指处理事物运动变化的左右选择。古人(文化起源于北方)喜欢坐北朝南思考问题,“西南、东南”只是说偏向右边(西南)就可能有好结果,偏向左边(东南)就可能有坏结果。需要做出正确选择。并非西南就好,东南就不好。

但古人的后人就偏偏解释成“如西南不要去东南”。

安贞吉=安心的等待结果就好。

五,由此,我们发现,“易经”并不难懂,而且非常有利于我们对事物运动变化进行分析研究。

但,问题是我们要读懂古人智慧,而不是陷入古文迷失。要区分古文语境与现代语境的异同,不能不分青红皂白运用古文,比如古代“无≠無”,前者指“起因”,后者指“没有”。大家“无=無”的理解,整个意思完全错误。

再如,本就是事物运动变化“千变万化,无忧无虑(无拘束无限制)”的描述,所以古人把“运动的曲折,变化的奇妙”用“龙”形容。

但,如果不懂古人智慧,简单的去描述“龙如何如何,或者阐述为帝王如何如何”那就是笑话了。

最后,格物学=把事物运动变化分成一格一格分析研究=把事物运动变化分成一科一科分析研究=科学。

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