二年级（下）写字教案1、独体字作偏旁的变化（一）三维目标：知识：了解“山、石、示、衣、月、车”作偏旁时的变化。能力：学写石字旁、山字旁、示字旁、衣字旁、月字旁、车子旁的字，掌握其书写规律。情感：教育学生热爱祖国文字，从小养成正确的写字姿势和良好的书写习惯。教学重难点：学写石字旁、山字旁、示字旁、衣字旁的字，掌握其书写规律。教学重难点：学写石字旁、山字旁、示字旁、衣字旁、月字旁、车子旁的字，掌握其书写规律。教学用具：田字格小黑板。教学方法：讲解练习法。教学课时：2课时。教学课型：新授课。授课时间：教学过程：一、导入新课谁来说一说上节课所学内容？今天我们学习第1课《独体字作篇旁的变化（一）》。二、新授1、山字作偏旁时的变化不同。（1）在上面时：如“崇”形态扁小。（2）在下面时，如“岳”形态扁。（3）在左边时，如“峰”形态长，底“横”向右上斜。（4）在右边时，如“灿”形态略窄。仔细观察 观察后交流（5）生练习书写，师巡视指导。2、石作偏旁的变化。（1）师边讲解边示范，石在左边时笔画不变字形要变得窄小；在下边时字形变得略宽一些。（2）生练习书写，师巡视指导。3、衣字旁作偏旁的变化（1）师边讲解边示范，衣作偏旁时不变字形要变为“衤”字旁；在左边时略窄一些；在下边时饱满一些。（2）生练习书写，师巡视指导。4、“示” 字作左偏旁时的变化大，形态变窄， 将短横改为点， “长横’和” “改 左点 为“横撇”，“钩”改为“竖”。（1）.出示汉字：票、、奈、祝、际。学生观察。（2）.书写这些汉字时要注意什么？票:形态扁而宽。奈：“横”缩短，形态短小。祝：形态窄长，将“示”的短横改为“点”的“长横”和“左点”改为“横撇”。际：形态略窄小。（3）生练习书写，是巡视指导。三、课堂小结这节课我们学习了那些字作篇旁的变化？四、作业完成第10页的练习。五、板书第二课时三维目标：知识：了解“月、车”作偏旁时的变化。能力：学写月字旁、车子旁的字，掌握其书写规律。情感：教育学生热爱祖国文字，从小养成正确的写字姿势和良好的书写习惯。教学重难点：学写月字旁、车字旁的字，掌握其书写规律。教学重难点：学写月字旁、车字旁的字，掌握其书写规律。教学用具：田字格小黑板。教学方法：讲解练习法。教学课时：1课时。教学课型：新授课。授课时间：教学过程：一、导入新课谁来说一说上节课所学内容？今天我们继续学习第1课《独体字作篇旁的变化（一）》。二、新授1、“月”作篇旁的变化。（1）师边讲解边示范，月作字底时第一笔撇要变成竖，且字形也要变得略小一些。如：青、育、背、（2）月字做旁形窄长，两横连撇不连竖。如：月 朋 明 肚 肌（2）生练习书写，师巡视指导。2、车字作篇旁的变化。车字旁作偏旁时， 各种变化。（1）在上面如“轰”下“横”长，中“竖”短形态扁。（2）在下面如“辈”底“横”改为“提”，形态扁宽。（3）在左边如“轮”底“横”改为“提”形态窄长。 在右边如“阵”形态稍窄三、指导书写汉字1.出示汉字：轰、辈、轮、阵仔细观察 观察后交流 让学生认真观察。2.书写这些汉字时要注意什么？ 书写汉字3.比一比，改一改 互评修改 学生互评。四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。五、作业六、板书2、独体字作偏旁的变化（二）三维目标：知识：了解“土、王、木、禾、米”作偏旁时的变化。能力：学写土字旁、王字旁、木字旁、禾字旁、米字旁的字，掌握其书写规律。情感：教育学生热爱祖国文字，从小养成正确的写字姿势和良好的书写习惯。教学重难点：学写土字旁、王字旁、木字旁、禾字旁、米字旁的字，掌握其书写规律。教学用具：田字格小黑板。教学方法：讲解练习法。教学课时：2课时。教学课型：新授课。授课时间：第一课时教学过程：一、导入新课谁来说一说上节课所学内容？今天我们继续学习独体字作篇旁的变化（二）。二、新授1、复习写字姿势、执钢笔的姿势2、学习土、王、木的写法3、“土”字旁作偏旁时，在不同的位置有各种变化。 （1）在上面如： “寺”两“横”靠近“竖”画缩短；（2）在下面如：“塑”形态扁宽，底横变长；（3）在左边如：“堤”底“横”改为“提”形态变窄 长；（4）在右边如：“社”“竖”画偏右、出头稍长形窄。（5）指导学生练习书写4、“王”字旁作偏旁时“王”字第一横是仰横，第二横为平横，第三横用托横；（1）王字作左偏旁时要写得窄长，第三横改为提，整个王字两边要写齐。（2）王字在不同的位置要有不同的写法。如：玩、理、现、环、珅、珍、珠、珊、瑚、望、琵、琶。5、“木”字作偏旁时的变化不同（1）在上面时：如“林”， “竖”画偏右， “捺” 改为“点”。（2）在下面时：如“李”形态扁宽。（3）在左边时：如“柴”形态扁宽。（4）在右边时：如“沐”形态略窄。（5）指导学生练习书写三、指导书写汉字1.出示汉字：城、琴、班、李仔细观察 观察后交流 让学生认真观察。2.书写这些汉字时要注意什么？3.比一比，改一改 互评修改 学生互评。四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。五、作业六、板书第二课时三维目标：知识：了解“禾、米”作偏旁时的变化。能力：学写禾字旁、米字旁的字，掌握其书写规律。情感：教育学生热爱祖国文字，从小养成正确的写字姿势和良好的书写习惯。教学重难点：学写禾字旁、米字旁的字，掌握其书写规律。教学用具：田字格小黑板。教学方法：讲解练习法。教学课时：2课时。教学课型：新授课。授课时间：教学过程：一、导入新课谁来说一说上节课所学内容？今天我们继续学习独体字作篇旁的变化（二）。二、新授1、复习写字姿势、执钢笔的姿势2、学习禾、米字旁的写法3、“禾”作偏旁的变化。（1）师边讲解边示范，禾作偏旁时它的最后一笔变成点，且字形也要变窄一些。（2）学生练习书写，师巡视指导。4、“米”作偏旁的变化。（1）师边讲解边示范，米作偏旁时它的最后一笔变成点，且字形也要变窄一些。（2）学生练习书写，师巡视指导。三、课堂练习生练习书写第8页的字，师巡视指导。四、课堂小结谁来说一说我们这节课主要学习了什么？五、作业将第8-9页没写完的字写完。六、板书第3课 独体字作偏旁（三）教学目标：1、认识独体字“足、火、又、女”作偏旁的变化规律。2、掌握“足、火、又、女”作偏旁的书写方法及其与组合部件的搭配关系。3、按照这些偏旁的书写方法及其与组合部件的搭配关系写好课文例字。教学重点：掌握独体字“足、火、又、女”作偏旁的变化规律。教学难点：按照“足、火、又、女”作偏旁的变化规律及其与组合部件的搭配关系写好课文例字。教学课型：教学课时：教学时间：教学过程：一、谈话激趣，导入新课。二、新课教学。1、板书课题，齐读。2、引导学生观察分析独体字“足、火、又、女”在合体字“跳、灵、叔、难”中作偏旁时的形态特点，归纳“足、火、又、女”作偏旁的变化规律，即笔画变，字形变。3、重点偏旁分析。（1）足字旁：口字要注意补白，略比止小，各笔画间要注意间距均匀。作左偏旁时低横要变成提。提尖与短横收笔处对齐，也就是要边齐，以便右边字体可以靠拢。如：趾、跑、跟、踢、跃、蹄。（2）火字旁：左边的点在撇的中点，右边两点一上一下，形成一个三角形，撇是竖撇，先直后弯，这是写好火字旁的关键。作左偏旁时捺要变成点。如：灯、烂、烽、烧；作底偏旁时要形变窄。如：灵、烫。（3）又字旁：作左偏旁时：由横撇、点两笔组成，横撇稍高些。戏：左短右长，斜钩从竖中线处起笔，长。撇起笔在横中线上一点。右横起笔比又起笔低一些。艰：竖在竖中线起笔，撇在横中线起笔，彐里的横贴左不贴右。横折的折向左倾斜。劝：横折钩从竖中线起笔，撇长且舒展。（4）女字旁：a作左偏旁时（横要变成提）：首撇先直后弯，随势折成长点；第二笔撇的斜度要与第一撇平行，提要左低右高，出锋果断，左边长，右边短，提与首撇的交点在折处略偏上；首撇起点与下面的交叉点在同一垂线上，如此，方可重心平稳，如：奴、妇、她、好、妆、姜。“女”字在字左，横变成提，字形变窄，左小右大。女做左旁横变提撇点角度要注意提画不要穿过撇提尖收笔比撇低b作底偏旁时形要饱满。4、教师示范讲解例字的书写要领，组织学生作书写练习。5、学生练习，教师巡视辅导。6、展示学生练习，组织学生讲评。7、发挥学生的学习自主性，组织学生书写包含“女、王、马、土”等字偏旁的其他例字。三、课堂小结四、作业五、板书第4课 独体字作偏旁（四）教学目标：1、认识独体字“马、牛、刀、雨”作偏旁的变化规律。2、掌握“马、牛、刀、雨”作偏旁的书写方法及其与组合部件的搭配关系。3、按照这些偏旁的书写方法及其与组合部件的搭配关系写好课文例字。教学重点：掌握独体字“马、牛、刀、雨”作偏旁的变化规律。教学难点：按照“马、牛、刀、雨”作偏旁的变化规律及其与组合部件的搭配关系写好课文例字。教学课型：教学课时：教学时间：教学过程：一、谈话激趣，导入新课。二、新课教学。1、板书课题，齐读。2、引导学生观察分析独体字“马、牛、刀、雨”在合体字“驴、物、召、雷”中作偏旁时的形态特点，归纳“马、牛、刀、雨”作偏旁的变化规律，即笔画变，字形变。3、重点偏旁分析。（一）“马”作偏旁的变化：（1）.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。（2）.讲解笔顺。（3）.再次范写，让学生说说自己看到的马字旁有什么特点。分小组讨论。（4）.教师结合课本详细讲解：两个横折要有区别，上折要分明，下折略带圆；在左边时要写得窄长，横改成提，在下面时要写得稳重。落笔写出横折，再回笔写竖横折勾，最后顺势写下横。下横一般写成挑画（提），以便书写右面点画。如“驰”字。 |
|
|
