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海风里早含着燥热，胖人身体给炎风吹干了，蒙上一层汗结的盐霜，仿佛刚在死海里洗过澡。毕竟是清晨，人的兴致还没给太阳晒萎，烘懒，说话做事都很起劲。那几个新派到安南或中国租界当警察的法国人，正围了那年轻善撒娇的犹太女人在闲聊。俾斯麦曾说过，法国公使大使的特点，就是一句外国话不会讲。这几位警察并不懂德文，居然传情达意，引得犹太女人咯咯笑，比他们的外交官强多了。这女人的漂亮丈夫，在旁顾而乐之，因为他几天来，香烟、啤酒、柠檬水沾光了不少。红海已过，不怕热极引火，所以等一会甲板上零星果皮、纸片、瓶塞之外，香烟头定又遍处皆是。法国人的思想是有名的清楚，他们的文章也明白干净，但是他们的做事，a.无不混乱、肮脏、喧哗，但看这船上的乱糟糟。这船，倚仗人的机巧，载满人的扰攘，寄满人的希望，热闹地行着，每分钟把沾污了人气的一小方水面，b.还给那无情、无尽、无际的大海。20.文中有两个重叠形式“咯咯”“糟糟”，如果去掉，语意上各自会有何不同？（3分）21.对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的顿号是怎样增强表现力的。（4分）22.语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画波浪线部分都有引用，请说说二者在表意上的不同。（3分）（1）爱默生引用普鲁塔克的话说：“研究哲理而外表不像研究哲理，在嬉笑中做成别人严肃认真做的事，这是最高的智慧。”（2）俾斯麦曾说过，法国公使大使的特点，就是一句外国话不会讲。
20.（3分）①两个重叠词语“咯咯”“糟糟”强化了语意。②“咯咯”是象声词，形容笑声。此词的使用，使犹太女人的笑如在眼前，画面感十足。③“糟糟”强化了乱的程度，极言船上之乱。如果去掉，会大大降低语言的表现力。（每点1分，意思对即可）【解析】本题考查学生叠词使用的能力。这个语段共有两个重叠词语“咯咯”“糟糟”，它们强化了语意。“咯咯”是象声词，形容笑声。此词的使用，使犹太女人的笑如在眼前，画面感十足。如果去掉，则不能凸显犹太女人在几位不懂德文的警察的传情达意之下的状态。“糟糟”强化了乱的程度，极言船上之乱。如果去掉，则无法凸显船上的乱象。21.（4分）示例一：①a处，两个顿号将“混乱”“肮脏”“喧哗”三个形容法国人做事的词间隔开来，②突出了法国人做事与他们清楚的思想和干净的文章之间的巨大反差。示例二：①b处，两个顿号，写尽了大海的无情与宽广，将其与船的“满”形成强烈对比，②在一定程度上，写出了带有人的意味的船与大自然之间的关系。（每点2分，意思对即可）【解析】本题考查学生标点符号的使用能力。顿号是句子内部并列词语间的停顿，停顿较短，一般为词、短语的并列，合起来作同一成分。a处，两个顿号将“混乱”“肮脏”“喧哗”三个形容法国人做事的词间隔开来，突出了法国人做事与他们清楚的思想和干净的文章之间的巨大反差。b处，两个顿号，写尽了大海的无情与宽广，将其与船的“满”形成强烈对比，在一定程度上，写出了带有人的意味的船与大自然之间的关系。22.（3分）①第（1）处，爱默生引用普鲁塔克的话是解释说明“最高的严肃往往貌似玩世不恭”。②第（2）处引用俾斯麦的话是指出“法国公使大使不会讲外国话”这一事实。（每点1分，答出两点得满分）【解析】本题考查学生对引用这一论证手法的掌握能力。引用，主要是用他人的事例或言词作为根据来证明自己的观点。
“性情浅薄的人遇到不幸，他的感情仅仅是演说式的做作。”然而这不是悲剧。人生的险难关头最能检验一个人的灵魂深浅。有的人一生接连遭到不幸，却未尝体验过真正的悲剧情感。①但是，②表面上一帆风顺的人也可能经历巨大的内心悲剧。③一切高贵的情感都羞于表白，④一切深刻的体验都拙于言辞。⑤大悲者会以笑谑嘲弄命运，⑥以笑容隐藏哀伤。⑦丑角也许比英雄更知人生的辛酸。⑧爱默生举了一个例子：正当喜剧演员卡里尼使整个那不勒斯城的人都笑断肚肠的时候，⑨有一个病人去找城里的一个医生，⑩调节他致命的忧郁症。医生劝他到戏院去看卡里尼的演出，他回答：“我就是卡里尼。” B ，最高的严肃往往貌似玩世不恭。古希腊人就已经明白这个道理。爱默生引用普鲁塔克的话说：“研究哲理而外表不像研究哲理，在嬉笑中做成别人严肃认真做的事，这是最高的智慧。”正经不是严肃，就像教条不是真理一样。18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。（4分）19.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（6分）
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，此句属于段首句，根据整个段落的内容可知，主题词是“悲剧”，且从后一句“领悟悲剧也须有深刻的心灵”可知，此处讲的是悲剧的深刻性，所以此处应填“悲剧是深刻的”。第二处，此句处在两个语段的衔接处，重在建立卡里尼的事例与“最高的严肃往往玩世不恭”之间的联系，从语境来看，两者是类似的情况，所以应填“与此相类似”。（3）⑩将“调节”改为“治疗”。（每处2分，共6分）【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）、辨析并修改病句的能力。第①处，“有的人一生接连遭到不幸，却未尝体验过真正的悲剧情感”和“表面上一帆风顺的人也可能经历巨大的内心悲剧”是截然相反的两种情况，所以此处应将“但是”改为“相反”。第⑥处，掩饰：设法掩盖（真实的情况）。隐藏：藏起来不让发现。根据语境可知，笑容无法把哀伤隐藏起来，所以，此处使用“掩饰”更合适。第⑩处，“调节”和“忧郁症”搭配不当，可改为“治疗他致命的忧郁症”。
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