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在心理师资班开班前，我的预设是：要积累足够多的人生经历和经验，学习足够多的理论知识，才可能有力量去帮助来访者解决他们遇到的难题，对自己的目标是等到我50岁，应该可以做。 在学习师资班的课程中，慢慢的觉得自己可以不用等到50岁，从第一次想法变化的觉得可能是45岁，后来是40岁，再到35岁，慢慢的时间走到了当下，感觉现在我可以来开展心理咨询的工作了。什么时候开始也不迟，什么时候想要开始都是刚刚好，顺其自然，不惧将来。 是在哪些时候有了触动一步一步的从不敢到敢了呢？其实在每次上课中或是课后一两周内，我就很清晰的感觉到内心松动了。 从黄铭松老师理论课开始就踏出了改变的第一步。众多流派中，我最倾心的是人本主义，从2006年一见倾心（我大学的专业是心理咨询），认为这就是我想要的，其他的我都不要，慢慢的经历的多了，就觉得好像有点不够，但是哪里不够呢？哪个更好呢？我该如何继续成长呢？ 在黄铭松老师的课上我找到了答案。之前的那么多年就像在众多的武器中挑选最喜欢的，挑中一个后不愿放手，即使使不出他的威力还硬犟着，就这样卡在那儿不得动弹，也固执得完全看不见其他武器的长处。而黄铭松老师的课让我醍醐灌顶，在带我领略了每个学派的魅力后，我不再执着于只学哪个流派，而是每个流派都可以去看看，重心转到从寻找更好的到更适合的。 接下来的实践课像踏上了火箭一样内心飞速改变，但每一步都是踏实的，都是从内心升起的底气和信心。 从情子老师手牵着手带着踏进咨询师，详细的告知注意事项，提前了解一切可能发生的事情，心就这样安静下来不再惧怕。 芳芳老师从进入咨询室前的着装打扮，到面对来访者说的第一句话，再到怎么去做一个完整的咨询，手把手的去教，初阶的心理咨询师已经完成试炼了。 接下来是升级打怪，面对疑难杂症以怎么的思路去面对，陈莹老师从完形的角度、春荭老师从青少年这个特殊群体、付衍清老师从团体心理，这三位老师从不同的层面进行了填充，至此一个立体而多姿的咨询师完成升级改造。 |
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