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来自: 关中大汉jcww8l > 《教育教学资讯》
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新课标下为什么要实施大单元?大单元是什么?怎么做?
以学生在大单元学习及大单元建构应用为目的,采用“总-分-总”的模式进行教学,是大单元教学设计的原则。大单元教学设计及实施的主要内...
指向学科核心素养下的大单元教学设计,有哪些重点与难点?
指向学科核心素养下的大单元教学设计,有哪些重点与难点?大单元内容包括教材内容,教材分为自然单元和重组单元,当下更合适的是自然单...
【新教材指导】核心素养导向的大单元教学设计:以大概念统整重构单元内容
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2022年10月8日┃大单元教学┃基于地理大概念的大单元教学:深化初中地理课程改革的新实践
参考文献引用格式:[1]龚倩,朱雪梅,陆丽云.基于地理大概念的大单元教学:深化初中地理课程改革的新实践[J].地理教育,2022(08):3-7.《义务...
什么是大观念(大概念)?
一些重要的核心的概念也是大概念,表现为高位的概念和关键的概念。(2)观念,表现为一种看法或观点,反映概念与概念和概念之间的关系。...
一文说清:什么是“大概念、大单元、大情境、大任务”?
一文说清:什么是“大概念、大单元、大情境、大任务”?她指出:“大概念是指可以适用于一定范围内物体和现象的概念;与此相对应,我们将...
新课程改革五大理念下的大概念教学
学生完成“表现性任务”的过程既是评价过程,又是教学与学习过程,学生通过在日常学习过程中持续表现核心素养而发展核心素养。其次,教...
新课标预备知识清单(建议收藏)
13大观念大观念是一门学科(课程)知识内容体系中最有解释力、统整力和渗透力的知识,内含学科思想、学科方法、学科思维,它就是核心素...
【聚焦语文真问题】“如何在语文学习任务群教学中落实学科核心知识”之一|孙国萍、黄厚江:基于学习任务群的学科核心知识教学
【聚焦语文真问题】“如何在语文学习任务群教学中落实学科核心知识”之一|孙国萍、黄厚江:基于学习任务群的学科核心知识教学。【关键词】 学习任务群 学科核心知识 教学学习任务群是新的课程标准...
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