|
【道点简释】 花香蜂自来，题好一半文。标题是考场作文之“龙眼”，是文章精髓的体现，也是写作者智慧的结晶，考生只要精心经营，巧手点画，便可获得阅卷者的青睐，为高分赢得最宝贵的“初始印象”。好的标题，或先声夺人，简洁明快；或优雅有趣，诗意盎然；或新颖生动，画龙点睛。它能让阅卷者赏心悦目，为之动情，大笔一挥，给你好分。自古道“窥一斑而知全豹”，作文夺取高分的奠基就在这里。标题虽小，关乎全局，所谓“突出关键”，就是要让你所命制的标题，扣住材料的中心，抓住命意的关键，至少是关键部位或核心词语，形成作文人与命题者认知上的高度契合，指向上的高度一致。 一般来讲，精致的标题，首先应该准确提炼文章中心，态度鲜明，体现写作意图；也要体现一定的语言素养，如炼字精准、语义丰富、句式整齐、音韵和谐；还应能体现写作者的思维素养，逻辑清楚，体现批判思维，富有思辨色彩。 标题最忌讳的是语意模糊，指向不清，头绪纷乱。 【惯用模式】 拟定标题要突出关键，这里的关键，首先就是命题材料中的关键概念、关键语句，或者是从材料中提取的关键概念、关键词，标题中应包含这些因素；其次是材料中体现的逻辑关系，可以用关联词语、副词体现。 拟定标题可采用“对称式标题”模式。这种模式类似于我们传统的对联，但相对简单。只要求采用对句的形式，上下两句，一句一意，字数相等，表意相近或相反，形成一种张力。前后两个对称句中各包含一个关键词，两句组合，相互支撑，共同作用，突出说理话题，体现议论中心，上下两句之间体现出一定的逻辑联系。 《胸中有丘壑，眼中存山河》，是2020年全国一卷某考生的作文标题，说得是鲍叔牙心怀国事，深明大义，重举管仲为相，深得人心。“胸中”对“眼中”，“有”对“存”，“丘壑”对“山河”，“丘壑”“山河”，寓意丰富，耐人寻味，语言概括凝练，境界高远，夺目醒目，给考文以很好的品相。 拟定这样的标题，可从自己已经背诵过的名言警句中提取精华，稍加改造，转换而成，既有品位，又有内涵。如：《仰观宇宙，俯察品类》《居高忧民，处远忧君》《寄蜉蝣，渺沧海》。 还可以从对联中借鉴提取，为我所用，当然，前提是符合作文的立意与构思。有一幅经典对联，上联是：若不撇开终是苦，下联是：各自捺住即成名。横批是：撇捺人生。若用横批“撇捺人生”，来给2021年全国新高考Ⅱ卷作文来命题，也非常合适，效果不言而喻。 此外，歌曲名称、谚语广告、书名剧名，经典台词等，适当加以改动，同样可以快速拟出准确而高明的标题。如：《我和××有个约会》《非“诚”勿扰》《我拿青春赌明天》。 拟制标题，还可以采用“是”字式的判断模式，坚定有力，毋庸置疑，很好地传达出文章的中心。如：《简约是刚需》，这样的标题言简义丰，耐人寻味。 【学仿有例一】 一.考题再现 阅读下面的材料，根据要求写作。 古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。 上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 二.深度解析 这是2021年全国乙卷原题，是一道有着很强“教你做人”意味的作文题。本考题的逻辑顺序是这样的：先说明“古人常以比喻说明对理想的追求”，再以杨雄的议论为例，接着进行阐发。其核心词是“理想”，论述的中心是“实现理想”，具体涉及实现理想的基础、目标、行动等，这些要素之间是一个递进关系。即奠定基础，确定目标，扎实推进，构成一个完整的认识体系。这些就是在暗示我们写“理想”这个话题可以从哪些角度入手。立足于以上认识，我们对标题的拟定和行文的思路都有了大体方向。 三.我来示范 标题：以“义”为“的”，砥砺前行 该标题共8个字，分上下两句。这八个字的立意主要来源于材料中的“将'义’作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想”这一部分的表述，其中的“义”和“行动”是关键词，要加以强调，而两者之间在逻辑上有先后，“义”是基础，是目标，结合杨雄的表述“立义以为的”，可以压缩为“以义为的”，这里的“的”，就是射箭的靶子，引申为目标。有了目标，还要付诸行动，而行动就会有曲折、考验，不会一帆风顺，因此，要“砥砺前行”，经历考验，矢志不渝。这是标题体现的内涵和思考。 【学仿有例二】 一.考题再现 阅读下面的材料，根据要求写作。
[注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。 请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 二.深度解析 这是2021年全国新高考Ⅱ卷作文原题。本考题材料来源于一幅漫画，引导语极简单，但是形式简约，内涵不简单。漫画内容是讲“人字描红”，讲人字的写法，其寓意蕴含于描述写法的语言中。命题人的用意肯定不是让考生关注写法，而是关注写法的“言外之意”，实际上是对考生语言鉴赏能力的考察。当考生意识到人的“写法”即人的“做法”时，立意就迎刃而解了：“逆锋起笔，藏而不露”，做人要直面逆境，迎难而上，逆境中要学会韬光隐晦；“中锋用笔，不偏不倚”，做人要正道直行，严以律己，不走歪门邪道，不因小失大；“停滞迂回，缓缓出头”，做人要养精蓄锐，低调隐忍，打牢基础，水到渠成。 三.我来示范 标题：养志蓄力，大器可期 “逆锋起笔，藏而不露”，深入思考，逆锋可喻逆境，人处在逆境之中，要战胜逆境，就要有方向目标，要有“志向”，此外，还要有“意志”，由此，可以概括出“志”“力”两个关键词，“藏而不露”，可以概括出“养”“蓄”两个关键词，因此上句确定为“养志蓄力”。“中锋用笔，不偏不倚” “停滞迂回，缓缓出头”，这两句的内涵上面已经分析，综合起来看，这两句是讲成长的过程和结果，可加以综合概括。注意到这两方面，就可以成功，成长为有用之才，未来可期。由此，将下句确定为“大器可期”。当然，对材料的解读和概括，重在认识过程，至于提炼概括出的关键词，是不必拘泥于这几个字的，比如“养”可以替换为“培”，“蓄”可以更换为“聚”，关键在认识的深刻与否，提炼的关键字眼和表述的形式是可以多变的。 重庆一考生的标题是《稳行方致远，中和待花开》，用核心词“稳行”“中和”引起对称句，“稳行”突出一个“稳”字，“中和”突出一个“中”字，重点突出，匠心别具，内涵丰富，切中肯綮。这样的标题，体现出考生对材料的深度把握、对语言的精准运用，有这样的语文素养，自然会博得阅卷老师的青睐。 |
|
|
来自： 当以读书通世事 > 《070-语文（作文）》
