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303. 当我把附录我写的几篇文章的书籍《香音果》拿到教室后，学生们一窝蜂地围了上来。   不过，很有趣。我有一种自豪感，他们的老师在他们眼里也是一个“文化名人”了。这样，教师的威信自然也就随之提升了。 304. 我把自己整理的17万字的书稿《时间的故事》放到教室的书架上，这应该是我们图书角最受欢迎的一本书籍，因为我一直没有看到这本书被放到原处。我想，这应该是我们教室里的镇馆之宝。  课间，我的学科部长朱雅文走到我跟前对我说，老师，等你以后出书了，一定要送我一本带有你亲笔签名的书。我说，要是日后真能出版，每人都送一本也是完全可以的。 305. 我偶然得知一个学生需要请假一个晚自习回家过生日。  我和她的家长约好，晚上六点半让她提前回去。在她离校的前十分钟里，我给她写了短短的一封祝她生日快乐以及对她期待和鼓励的书信。 并把书信夹在一张英语试卷中了，这张试卷是晚上夜自习要做的试卷。我相信，当她拿到这封信的时候，她一定是惊喜和意外的。 306. 一人生病，全员吃药。这是班级管理的大忌。而我今天就犯了这样的错误。 我让一个女生当着全班所有同学的面颜面扫地，我现在为这件事情而懊悔。 我在批评一个学生的时候，没有能够就事论事，而是因为一个小事给一个学生定性评论了。 当着全班同学的面发火发泄情绪，这是最丢份的事情。这恰恰不是树立权威而是丧失自己尊严的事情。 孩子犯错很正常。如果我是孩子，如果是我的孩子，我会怎么办？我们需要经常问自己这样的问题。 307. 周四的上午第四节体育课上，我和学生进行了一场短跑50米的赛跑。学生都兴奋得不得了，男男女女站成一排，要和我一比高下。  最后的结果是虽然我输给了两个学生，但是我却赢得了更为亲近的师生关系。我深有感触的是：和学生一起上一节户外活动课，能够融洽彼此之间的关系。 308. 一周一结。本周是新学期第三周，不知不觉这一周又要过去了。 每日三思，每周一复盘。同学们不妨问一问自己下面这些问题：  我在这一周内有什么收获呢？我这一周和上一周比较是否有所进步呢？我每天的练字是否有效果？我的每日随笔是否还在坚持写呢？………… 309. 我的学科部长已经成长为能够独当一面的小老师了，真心为部长点赞。 部长组织学生做随堂练习，为学生解答习题中的疑惑，像老师在一样，在自习课上安排试卷评讲。一切都在慢慢地向着好的一面发展。  当教室里的小老师越来越优秀的时候，当教室里的小老师越来越多的时候，课堂教学会成为一件很轻松的事情。期待我们一起成为更优秀的自己。 2023.09.22 滕大卫 |
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