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0 1 拨开云雾见青天 ——圈点信息，审准题意 审题是考场作文的第一关，是我们获得理想作文分数的前提，是对导语提示、题目要求等进行圈点、思考、审视，从而弄清写作对象、范围、重点等，进而明确“文章应该写什么”的过程。 1、T型台上展风采——命题作文 【例1】 小溪深山启程，冲破险阻，汇入大海，壮大的路上留下阵阵欢歌；学子追逐梦想，砥砺意志，不负芳华，成长的路上洒下声声欢歌。欢歌是愈挫愈勇时的乐观，是爱与被爱中的愉悦，是拼搏成功后的欣喜……亲爱的同学，一路前行，你有怎样的欢歌？请以“一路欢歌”为题目，写一篇不少于600字的文章。 边圈点边明确命题作文题目的内涵与外延、限制与详略，紧紧扣住命题作文的题目，一一细审，让其在“T型台”上尽展风采。 “一路”是个界定，可指回家之路、学习之路、阅读之路、游历之路、成长之路等，其一路的见闻与感受很丰富。 “欢歌”可以是亲情之歌、友情之歌、师恩之歌、青春之歌、丰收之歌、幸福之歌、成长之歌等，只是必须要写好“欢歌”的故事和感受。 这样就明确了本道作文题就是写“前行路上的美景见闻、真情故事、成长历程”等。 【例2】 不闯红灯，是对规则的承诺；走近经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇不少于600字的文章。 边圈点边明确命题作文题目的内涵与外延、限制与详略，紧紧扣住命题作文的题目，一一细审。 “这”是指示代词，且是单指，不同于“这些”，“这”的言外之意在于，不可见到“承诺”便兴奋，一口气写出两三个承诺，那便是跑偏了。 “承诺”是主角，圈点导语，可选择“不闯红灯、走近经典、追求卓越、关爱他人……”中的某一方面来写，要走出“小我”，以小见大，体现出和谐、文明、敬业、友善等价值理念，详写“遵规、善读、追求、关爱”的具体表现，表达出“承诺”的深刻内涵。 还有“在初中生活里”的时间限制，要写近年来的“经历和感触”，应该用第一人称来写。可见，这些提示词，字字都是提要求，句句都是定规则，轻视不得，忽略不得。 2、我的地盘我做主——半命题作文 【例3】 “点赞”，起源于各大社交网站的“赞”的功能。网民对网络上一个帖子、一篇文章或者一条微博的内容表示赞同、欣赏、支持或声援，可以点击一下帖子下面的“赞”图标。现在，“点赞”已流行开来，表示肯定、喜爱、赞美这一类意思。请以“为 点赞”为题，写一篇不少于600字的文章。 先边圈点边明确半命题作文的已知信息、限制要求及可填信息。 “点赞”表示肯定、喜爱、赞美、赞同、欣赏、支持、声援、佩服……文题已知信息是要写对“某一对象”的赞同、欣赏等，补题部分就是“某一对象”，就此思考“为谁点赞，为什么要点赞”，抓住这一核心问题，选择“值得称赞、赞美的人、事、物、精神品质等”，详写“为什么要点赞”。 接着紧扣填上去的内容，让“我的地盘我做主”，落实“扬长避短，熟悉为先，小处切入，求稳求新”的补题原则，可多补几个题目：《为榜样点赞》《为可敬的人点赞》《为可爱的人点赞》《为自己点赞》《为中国点赞》《为花草树木、鸟兽鱼虫等点赞》《为〈朗读者〉栏目点赞》……然后再选择最熟悉的、最有把握的、最有新意的题目来写。 【例4】 “从 到 ”是生活中常用的短语，它所表达的或许是时间的推移，或许是地点的转换，或许是不同事物的关联…… 请将“从 到 ”补充完整，并将其作为标题，写一篇文章。 要求:①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 先边圈点边明确半命题作文已知的信息、限制要求及可填信息。接着紧扣填上去的内容，让“我的地盘我做主”，落实“扬长避短，熟悉为先，小处切入，求稳求新”的补题原则，可多补几个题目。 可关注时间的推移，补题为“从古到今”“从小到大”“从早到晚”等。 可表现地点的转换，补题为“从家到学校”“从寝室到教室”“从山脚到山顶”等。 可以是不同事物的关联，补题为“从相遇到相知”“从你为我熬粥到我为你煲汤”等。 可以是成长的转变“从哭到笑”“从迷糊到清醒”等。 最后再选最熟悉、最有把握、最有新意的题目来写。 3、宽路窄走秀舞步——话题作文 【例5】 1910年秋，不满17岁的毛泽东准备离开闭塞的韶山去长沙求学，临行前，写成《呈父亲》一诗：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”力透纸背的四行短诗，书写了伟人在人生启航之际的少年豪情，纵贯了伟人一生的信念追求。 当下，同学们正值人生花季，绚烂无比，正所谓心中有梦，肩上有责，脚下有路，在18岁成人礼即将到来之际，你想说些什么呢？ 请以“我的青春寄语”为话题，写一篇不少于600字的文章。 边圈点边明确话题作文的内涵与外延、提示与限制。 “青春”是个时间限制，正是十五六岁的少男少女，这个“我”最好是写本我，这样才有真情实感，才易引发共鸣。“我的青春寄语”是什么？善用提示语“心中有梦，肩上有责，脚下有路”，可以拓展到“追梦”“感恩”“奋进”“挑战”“责任”“善良”“合作”等方面，紧扣其中的一方面再继续追问，如“感恩谁？为什么感恩？怎么感恩？”具体到“我感恩老师，感恩他三次找我谈心，拨正了我的前进方向，今天的笑傲考场，明天的勇往直前就是对他最好的回报——这就是我的青春寄语”。这样宽路窄走、化大为小，文章就有了“生活”这一源头活水，自然充满真情、鲜活有力。 4、吹尽狂沙始到金——材料作文 【例6】 阅读下面的材料，按要求作文。 7岁的小睿在小区骑车时撞倒了一个3岁的小朋友，既没有道歉，也没有留下联系方式。妈妈了解情况后认为：小睿应该正视错误，承担过失；父母也应该担起责任，加强教育。于是他们写了一份特殊的“寻人启事”寻找被撞的孩子及其家长。启事上，妈妈写下了一段文字表达歉意，表示愿意支付检查和治疗的全部费用；小睿也写下了道歉的话。小睿刚上小学，有些不会写的字就用拼音代替，妈妈也没有代笔。 担当，无论年龄；担当，不分身份。事无巨细都显担当，大事难事更须担当。 勇于担当，才能有所作为。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如需出现姓名或校名，请以化名代替。 边圈点边提炼材料话题的“题旨”。 本则材料的题旨已经给出“事无巨细都显担当，大事难事更须担当。勇于担当，才能有所作为”，也就是要围绕“担当”的话题，写显担当、须担当、勇担当的人和事。接着需紧扣题旨进行思考：担当的内涵是什么？——是各个岗位上的认真负责，是正视问题并改正的乐观进取，是迎难而上并解决问题的勇气和魄力…… 然后，确定一个正确、具体、新颖的“立意点”，比如，班干部的认真负责显担当，志愿者坚守岗位、热心服务显担当，失足者的改造成长须担当，面对难题的积极应对是勇于担当等。 0 2 千古文章意为先 ——扣题追问，化大为小 明末清初的思想家王夫之就说过：“意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”一篇文章如何选材，如何安排结构，如何遣词造句，如何选择表现手法，甚至小到标题的制定、标点符号的使用等，都要根据文章立意——主题的需要来加以酌定。 【例7】 也是一种幸福 要求：①在横线上填上恰当的词语，如：平凡，回忆，等待，放弃，挫折，疼痛等，使作文标题完整。②文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。 “ 也是一种幸福”表明存在有别的对照对象，如一些大众所理解的幸福，但因作者有自己的独特经历和体验，得到了自己理解中的另一种幸福，写的内容从表象上看不是直接的幸福，而是平淡、单调、乏味、煎熬、痛苦、挫折，甚至可能是失败。但经过作者个体独特的感悟、认识、升华，平淡、单调、乏味、煎熬、痛苦、挫折、失败中也有幸福。 一个“也”字，要求文中有作者对幸福认识的一个转变。 【立意方法】 1、扣题追问，化大为小 示例：①挥洒汗水也是一种幸福（“年轻的我们肆意地挥洒着青春的汗水，我们会痛快地甩头，我们会任汗水流淌，我们品尝汗水的滋味，体味到我们的风华正茂，我们挥洒汗水，为的是让汗水证明我们努力过，我们青春过，我们幸福过！”——可写学习中的拼搏情景） ②放慢脚步也是一种幸福（“放慢脚步，是一种悠然自在的生活态度。放慢脚步，能更好地品味人生的种种滋味。放慢脚步，何尝不是一种幸福？”——可写走进自然、观察生活、踏实学习的情景） 2、小中见大，高屋建瓴 示例：③失败也是一种幸福（同题比较） A.虽然前一次考试考得很惨，被老师批评、被爸爸妈妈骂了一顿，但我从中吸取了教训，所以第二次我取得了满意的成绩，得到了家长和老师的表扬，所以我觉得失败也是一种幸福！（只是叙事） B.失败是通往成功的阶梯，每当我们失败一次便是离成功又近了一步。当你获得成功时，你会发现失败不再是痛苦，而是一笔财富、一种幸福！（深化主题，语言更有哲理，提升了内涵） ④凋零也是一种幸福 （同题比较） A.然静静地躺在悠的身旁，秋风拂过，悠和然被卷入空中，如今他们又能在一起了。凋零，难道不是一种幸福吗？（意蕴太浅） B.然静静地躺在悠的身旁，他们终于又能在一起了。秋风拂过，悠和然被卷入空中，恍惚之间，他们似乎看到了来年的桃红柳绿、儿孙满堂……凋零，不也是一种幸福吗？（升华了主题） 3、另辟蹊径，出奇制胜 另辟蹊径即提出超越常理、违背常规甚至有些荒谬的构想和创意，然后想办法使之合理化，让别人认为合情合理，从而获得新奇独特的感受和心得。 ⑤离别，也是一种幸福（离别了，我无憾，因为我们曾携手共度那一段美好的青春时光；离别了，我不痛，因为在以后的路上有你们的温暖祝福；离别了，我不哭，因为我幻想着下一次的美丽重逢，那时一定有比现在更完美的你、我、他……离别，也是一种幸福！） ⑥做“第三者”，也是一种幸福（马路边，看着一对情侣甜蜜地牵手而过，他们幸福的笑容让我陶醉；公园里，孩子们呼朋引伴，他们的快乐也在我的心头荡漾；电视机前，看着奥运领奖台上胜利者灿烂的笑容，我也为之欢呼雀跃……做“第三者”，幸福着别人的幸福，不也是一种幸福吗？） 注意，古人云：“主意要纯一而贯摄。”又云：“文主于意，而意多乱文。”也就是说，主题要集中而纯粹。一般来说，一篇文章只能有一个主题（立意），应让所有的“光”都聚集在这一点上，使其突出中心。 0 2 主体骨架浑天成 ——扣题依材，清晰别致 假如我是一位旅游者，来到一处风景胜地，我一定渴望获得这样一条游览路线： 首先，它是新颖的，不是我们所走惯了的旧路，不会使人感觉厌倦。 其次，它是便捷的，尽管它曲折或艰难，然而曲折中有佳境，艰难中有趣味。不论道长道短，都不是白花力气的冤枉路。 再次，它是自然的，它的起伏或曲折，都是顺势而成的，当我们沿着它信步而行的时候，便会有一种轻松自然、无拘无束的适意感。 作文的构思也是一样，如引水、开河、导流。关键在于能否为自己的感情之流开辟一条最优秀的“渠道”。 文章的构思布局是指在动笔行文之前，对文章的内容和表达方式的总体设计，是作文过程中的一种创造性的复杂的思维活动。具体地说，文章的构思就是对头脑中的材料做进一步的扩充、延展、分解和组装，使之有序化、凝聚化、最优化，包括精选题材、提炼主题、设计人物、编置情节、安排结构以及探索最适当的表现方法等。 有的考生常常对题目匆匆一瞥，在思维无序时就信笔写去，结果像挤牙膏似的“挤”一点写一点，或像溜冰似的“滑”到哪里算哪里。因此，动笔之前，必须认真地进行个性化的布局。尤其是考场作文，在构思方面若能体现出强烈的创新意识，做到独特、新颖、匠心独运，那么文章升格、获得高分将会成为现实。 怎样快速构思呢？ 首先，要弄清题目要求，然后根据要求，打开记忆的大门，搜寻出在平时生活中积累的各种信息（包括生活经历、见闻、知识、情感等），调动各种形式的思维，积极展开联想和想象，初步确定中心与题材。 其次，展开多角度、多层次的思考，选择最佳角度来表现文章中心，并据此改造、丰富材料，提炼主题。 最后，根据主题和题材的关系，使全文的布局做到有序、有旨、有特点，先写什么，后写什么，详写什么，略写什么都应该想清楚，构思布局应力求做到新颖、精巧。 1、片段组合法 即在题目规定的范围内，选择几个生动的、典型的人物生活片段，或事件情节片段，或景物描写片段，把它们有机地组合起来，共同表现一个主题。用这种方法写人记事，可以在较短的篇幅内，立体地、多角度地表现人物、叙述事件、描写景物。片段组合的构思，可以给作者留有广阔自由创造的天地。 但片段组合，绝不是大拼盘，应做到所选择的片段符合文章中心的需要，所写片段应始终围绕中心展开。同时，各个片段应各具情态，各有侧重，以期达到“众星捧月”的艺术效果。 2、虚实相映法 写作中，有时需要对描写对象做直接的正面描写，有时则需要对描写对象做间接的侧面描写。前者称为“实”，后者则称为“虚”。写“实”显得厚重，写“虚”显得空灵，“虚”“实”相衬则形神兼备，既可使人感到具体实在，可触可摸，又可收到气氛浓烈的效果。这种方法宜于表现广阔的生活场面，因之带有强烈的抒情色彩，具有较大的思想容量。 此法最适于抒情文体。 3、信息提取法 行文中，有时会碰到思路阻塞的现象，这时候，就要迅速唤醒记忆中的各种有关信息。初中生活缤纷多彩，一定给你留下了许多美好的、难忘的记忆。选取其中给予自己印象最深的事例铺展开来，一定会迅速打开思维的闸门，使思维流程快速运行。张开感觉之网，入微就有辉煌。 4、对比反衬法 对比反衬，是将对立的人物、事件、景物放在一起，通过它们的差异来说明问题的一种写作构思技法。它与烘云托月法很相似，不同的是，烘云托月是用同类或相近的人、事、景来衬托，属于正衬；而对比反衬，是用相反或相对立的人、事、景来对照，属反衬。 运用对比反衬法构思，目的是使对比中的主体得到强调与突出。它从相反相逆的角度将两种物体进行对照比较，以形成十分鲜明的反差烘托，因而具有较强的感染力。如用冷清萧条的景物，反衬欢乐喜悦的感情；以外界喧闹的气氛，反衬内心寂寞的心理。 这是一种最常用的创造性构思方法，广泛用于记叙文、议论文、小说、诗歌中。 5、彩线串珠法 即在处理安排材料时，选取一个最能体现文章主旨的事物作为贯串全篇的彩线，将一组精选的材料（珍珠）连缀成篇的构思方法。作为“串珠”的“彩线”，可以是物，可以是事，也可以是一种思想感情，只要能够体现题材之间的内在联系，体现文章的主题思想即可。 有位同学以《生命的季节》为题，以生命的过程为彩线，用“懂事之春”“灼热之夏”“硕果之秋”“沉思之冬”四个小标题，描绘了生命的多姿多彩。文中虽没有一个完整的故事情节，但四个小标题由一线相连，恰似一串珍珠，熠熠生辉；每一个小标题又各侧重一个方面，环环相扣，使得文章结构十分紧凑。 运用彩线串珠法，一要有“珠”，材料要精致贴切，像珍珠一样光艳夺目；二要有美丽的“彩线”，必须选用最能体现文章主旨，又能贯串全篇的连缀物；三要贵藏忌露，有虚有实，或明或暗，形成文章的起伏变化，既不能让读者一目了然，又要让读者有迹可循。 6、尺水兴波法 “文似看山不喜平”，行文之妙在于起伏曲折、跌宕多彩。平铺直叙的文章，往往让人感到呆板、单调、乏味。在有限的篇幅里把事情说得引人入胜、起伏曲折的谋篇技巧，就叫作尺水兴波法。 通常尺水兴波法在文章中可表现为“巧设悬念、巧设误会、巧用抑扬、疏密相间、铺垫渲染”等形式，形成起伏的波澜。如《三国演义》中“三顾茅庐”的故事之所以脍炙人口，与其情节曲折有很大联系。试想刘备请孔明如果一次便成功，故事必定索然无味，不能吸引人。 |
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