|
一、运用比喻，以声写声 如《赤壁赋》如下诗句： 如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。 此句写那洞箫声呜呜咽咽,像哀怨又像思慕,像哭泣又像倾诉。运用比喻写出洞箫的音调悲凉、幽怨。 二、借助通感，以形写声 如李贺的《李凭箜篌引》中的如下诗句： 芙蓉泣露香兰笑。 此句写箜篌乐声“像芙蓉在露水中饮泣，像兰花迎风开放笑语轻柔”，化听觉为视觉，以形描摹声音，“芙蓉泣露”摹写乐声的悲伤凄凉，而以“香兰笑”显示乐声的美好动人，使声音富有视觉效果，写出了乐声的优美动听。借助通感比喻，以形写声，不仅可以⽿闻，而且可以⽬睹，有形神兼备之妙。 三、借助类比联想，以声写声 如《琵琶⾏》中的如下诗句： 银瓶乍破水浆迸 ,铁骑突出刀枪鸣。 ⽤银瓶乍破声和刀枪轰鸣声来类比琵琶声的陡然兴起和激昂飞越。谁知那“幽愁暗恨”在“声渐歇”的过程中积聚了无穷的力量，无法压抑，终于 “银瓶乍破”，水浆奔迸， 刀枪轰鸣，把“凝绝”的暗流突然推向高潮。 四、借助叠词拟声，以声摹声 如《琵琶行》中的如下诗句： ⼤弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹 ,大珠小珠落⽟盘。 这四句诗用叠字拟声词，“大弦嘈嘈如急雨”，既用“嘈嘈”这个叠字词摹声，又用“如急雨”使它形象化。“嘈嘈”和“切切”来摹拟急促的大弦声和轻细的小弦声。 五、借助动态过程，运用动作描写，写其乐声变化 《琵琶行》： 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。 六、借助想象，传说，写其音美妙 如《李凭箜篌引》如下诗句： 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 这几句想象神奇，传说动人，极写⾳乐的动⼈与美妙。那奇妙的音乐这时竟穿过天空中的凝聚的乌云，直上九霄，致使女娲娘娘当年采用五色石补过的那块天壁也为之震撼破裂，终于石破天惊，秋雨大作了。成天伐桂、劳累不堪的吴刚倚着桂树，久久地⽴在那儿，竟忘了睡眠，玉兔蹲伏⼀旁，任凭深夜的露水不停在洒落在⾝上，把毛衣浸湿，也不肯离去。 七、侧面烘托，以感受或反应来写音乐效果 如《琵琶行》中的如下诗句： 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 这两句写听众的感受和反应，从侧⾯烘托琴声的优美动听。诗人用环境描写作侧面烘托，给读者留下了涵泳回味的广阔空间。 八、用典，运动典故，描写乐曲声。 如《听蜀僧睿弹琴》中的如下诗句： 客心洗流水，馀响⼊霜钟。 这里运用了《列子·汤问》中“高山流水”的典故，借它表现蜀僧和自己通过音乐的媒介所建立的知己之感。这里的“流水”，语意双关，既是对僧濬琴声的实指，又暗用了伯牙善弹的典故。 九、借助景物烘托音乐美妙 如《高楼夜弹筝》中： 高楼百余尺，直上江水平。 明月照人苦，开帘弹玉筝。 百余丈之楼，耸立于江水平。明月照射下，映照人们的痛苦。开启窗帘，弹奏着美妙的玉筝。诗人通过描绘这个场景来作景物烘托，表达乐声美妙，人情和自然的交融。 |
|
|
