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6月10日晴 今天是中风住院的第10天，也是接受语言康复训练的第二天。刚刚又做了语言评估和测试，图标上的文字和图案我都认识，但很奇怪，一个字都说不出来，用笔写也歪歪扭扭的，写出来我也不认识，医生说我写的字都是反的，用镜子一照就对比出来了。 我第一次从医生口里听到这个词“镜像文字”，是大脑的某一部分功能受损引起的。问大夫我能重新说话吗，她说不敢保证，但通常来看，发病时间不长，康复预期较好，希望很大，但训练的苦必须吃，做好思想准备。 6月15日，天气不好 来了个新病友，脑科转过来的。是工程队的工人，施工的时候不小心从房顶摔了下来，把脑子给摔坏了。他也存在语言问题，说话很清楚，但说的没逻辑，而且很快就忘记了。医生一遍又一遍的引导他说自己的名字，隔1分钟就会重复提问，但他就是记不住。医生换了个策略，每次提醒1个字，希望他能把后面的想起来，但结果失败了。多提醒几个字才可以。 7月12日 越来越讨厌语言训练了，被当做小孩子哄来哄去。今天大夫拿了一盒卡片，让我跟着读拼音，“b\p\q\d”这几个拼音我已经完全分不清了，真丢人啊。读的越多越烦躁，我可能没希望了，感觉大脑不好用了。大夫给我换了个方式，每次只教一个，不会教相似的音节了。这次我能分清了。感觉又有希望了。 休息时，我问医生自己的语言问题究竟是什么原因？ 大夫解释：“成人失语症原因很多，你隔壁这个人是脑手术创伤留下的后遗症，像你属于中风后脑血管压迫损伤引起的。如果是小孩呢，在出生的过程中缺氧，或者其他原因导致大脑功能区受损，也会出现这些问题，但孩子一般表现为语言发育迟缓。有的到了两岁半，还不会说简单的'妈妈’、'爸爸’。有些是听力受损引起的，如一些小孩是先天性耳聋，语言系统是好的，由于无法听到别人说话，不能加以模仿，也就学不会说话；有些是由于后天的药物、外伤等导致听力下降，间接影响到语言功能。 再有一个原因是构音障碍，是指由于呼吸运动、喉部发声及唇、齿、舌等的活动不能或不协调所引起的语言困难，有的是器质性改变，如先天性腭裂；也有运动性的，器官构造没问题，但运动不灵活或不能自主控制；还有一种情况是机能性的，器官及运动均无异常，但发音怪异。至于口吃的病人，原因复杂，心理因素较为重要。” 我又问：“这些语言问题怎么办呢?” 大夫说：“一定要早干预，越早机会越大。最主要的方式就是语言训练，根据每个人的情况，制定适合的训练计划，从单音节开始，慢慢过渡到词语、短句、小故事等，使其逐步改善语言功能。 但是，对于一些特殊的人群，比如先天性腭裂等引起的语言障碍，需要通过手术来修补结构损伤，达到语训的需求才行。像听力障碍的孩子，从小就要早一点补偿听力，建立语音的感觉后，才能学会说话” 11月18日气温下降 今天老婆问大夫，我还能不能彻底康复了？医生说：“有进步，但后期的效果谁也不能保证，个人努力是一方面，另一方面康复结果受很多因素的影响，不管怎样，训与不训有明显差别。大部分机能性、器质性构音障碍及口吃的患者，可完全康复到正常人的水准。语言发育迟缓的孩子，因智力受限，治疗后不能达到正常孩子的语言水平，但效果还是明显的。像你先生这种情况，想达到口齿伶俐，长篇大论的表达有困难，但一些日常用语、简单交流是可以保证的。” 听完这些我心豁然开朗，平时我就是个少言寡语的人，不善与人争辩，能保证日常交流就是万幸了。 1月11日大雪 算了算日子，住院快半年了，现在语言训练已经到了尾期，说说我的成果，所有发音准确，能够快速准确的说出图片的物品名称，比如一些简单的日常用品、动植物、动作、日常用语等，5个字的短语非常流利，10个字以上的长句会有困难。 好消息是，我用唱歌的方式，能够从头唱到尾，医生说这个现象叫“韵律边界加工”，你看看我住院这段时间，天天涨知识。再等几天，出院回家。 |
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