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前三篇文章，我们讲完了教员从1921年到1927年的职场成长期，后面的文章，就要讲教员从1927年开始的内部创业期啦。而这篇文章，我们要做一个小小的总结。 教员入党之后，做了大量的发展党组织的工作，成功组织了多起工人运动，又在大而杂乱的组织国民党里，负责过组织部和宣传部工作，并且干得井井有条，还把主要精力转向了农民运动。 前面的所有工作，让教员的能力变得非常全面，而看似最不起眼的农民运动，却是教员最大的创举。因为农民运动这个问题，是连苏联和共产国际都不熟悉的，虽然苏联和共产国际事实上很废物，但给人的感觉是，它们什么都懂。如果一个问题，连苏联和共产国际都不懂，那就相当于填补了国际共产主义运动的一项空白，意义很大。当然，意义大那是事后看来，当时可不是这样，一个人，思维超前的代价，就是不被理解。 我们前面的文章，只提到了教员在家乡搞农民运动，搞完农民运动，他就去当国民党代理宣传部长了，但是，以蒋介石为代表的新右派对我党步步紧逼，陈独秀却在苏联顾问和共产国际代表的逼迫下步步退让，直到国民党右派搞出了一个《整理党务案》，规定共产党在国民党省、市以上高级党部任执行委员的人数不得超过三分之一，国民党中央部长位置上，则一个共产党员都不能留，教员也就因此退出了宣传部的工作。那是1926年5月份，之后，教员所有的精力，都放在农民运动上了。 1926年5月至9月，教员主办第六届广州农民运动讲习所，任所长，并培养了一大批农民运动骨干。11月，到上海任中共中央农民运动委员会书记，不久又到武汉创办农民运动讲习所。12月，在长沙出席湖南全省第一次工人代表大会和第一次农民代表大会。1927年3月，发表《湖南农民运动考察报告》。 当然，以教员的特点，他为了搞好讲习所，一定不是躲在屋子里搞理论，而是到处考察。在不到一年的时间内，教员跑遍了中国农民运动发展得比较好的地方，而教员考察农民运动的时期，刚好和北伐战争的时间重叠，北伐战争时期，正是农民运动最火热的时期，所以，教员当时掌握了关于农民运动最全面最深入的信息。 我们上篇文章也说了，农民运动和枪杆子，是关乎大革命成败的胜负手，枪杆子是直接的力量，农民则是根本的力量，教员一方面向党中央反复提及枪杆子的重要性，另一方面他本人就是当时农民运动的头号权威，可以说，真理已经在他手里，但他却无法说服陈独秀等人。 就在党的领袖陈独秀犹犹豫豫，苏联顾问和共产国际代表对我党一再阻挠的时候，以蒋介石为代表的新右派已经完成了所有的准备工作，然后撕下伪装，大开杀戒，发现蒋介石翻脸了，他们又对汪精卫保持幻想，结果，汪精卫也翻脸了，而且下手更狠。于是，北伐战争的胜利果实完全落入到了国民党新右派手里，苏联和共产国际被耍了一波儿，啥也没捞到，而我党和很多国民党基层左派党员及革命群众，被杀得不计其数。 教员虽然赶在大革命失败之前，把中国革命唯一正确的道路，探索出来了，但因为不被认可，只能眼睁睁看着大革命失败，却无能为力。于是，能力已经非常全面的他，决定补上一项能力，那就是，军事能力。这就是教员的特点，我说话你们不听，我就自己干出来给你们看。结果，我们都知道了，人类有史以来最伟大的军事家，就这么诞生了。 但是，教员当时缺的，只是军事能力吗？他真正缺的，可能是另外一项能力，那就是，党内斗争的能力。我们既然要做总结，就必须把这个点出来，因为补上军事能力，对教员来说，并非难事，真正难的，恰恰是学会，如何进行党内斗争。 《道德经》中有一句话叫“含德之厚，比于赤子”，说的就是教员这样的人。因为他有一颗赤子之心，所以做事情极为专注，不管什么事情，放在他手里，都能做到极致。这就是我们看到的，他可以同时在多个领域，做到当时乃至有史以来最顶级的水平，比如说，打仗，没上过一天军校，却达到了人类最顶级水平，写诗词本来是个业余爱好，也做到了同时代无人能及。不管遇到什么困境，所有人一筹莫展，教员总能找到办法，事后一看，他的办法，就是最优路径。但是，这样的人，有没有缺点呢？有，那就是，专注于提升自己的能力和解决组织遇到的问题，但对提升自己在组织中的地位关注不够。 这个社会上，有这么一种人，他是单位的业务骨干，个人能力很强，同时，又特别爱单位，把单位当成自己家，特别为单位着想，但是，为自己考虑不多，单位遇到什么问题，他比谁都着急，总是想办法帮单位解决，解决完之后，还不求名不求利的。这样的人，在这个时代，可能不多了，但在毛主席时代，这样的人很多，为什么，因为教员他自己本质上就是这样的人。 如果当时的革命任务不是那么艰巨，教员大概率不会成为党的最高领导人，因为他虽然干活非常积极，但对个人名利，完全不争不抢。我们现在都认为，教员是一个斗争高手，但斗争分内斗和外斗，教员的外斗水平，一直都是顶尖的，从来都没有低过，但内斗水平，和外斗水平完全不相称。 并不是所有的同志都是善良的，更不是所有的同志都是聪明的，你对自己的同志完全信任，但某些所谓的同志整你的时候，不会手下留情。他们不会因为你活干得好，就自然把位置让给你，恰恰相反，因为你活干得好，威望高，他们必须把你从位置上拉下来，他们才能坐得稳。当然，还有一些同志，本身不坏，但由于认知能力有限，坚定地认为你错了，虽然真理掌握在少数人手里，但按照纪律，你要少数服从多数，如果你想继续做事，挽救你深爱的党和革命事业，就必须夺回你的位置。这才是教员在下个阶段人生中最大的挑战。 |
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