 温州市未来小学教育集团绿轴校区坐落于温州中央绿轴芯，是一座融合儿童活泼特质和山水之城灵动特性的“生态校园”，被评为“2023年温州市中小学最美校园样板学校”。  学校在“壹教育”办学哲学引领下，培育“有真情、获真知、得真才、见真我”的少年儿童，以“人人小先生“变革为主抓手，探索“未来教育”的发展之路。 趋势团队将校园空间打造为一座“立体教育微城”，实现“空间-理念-课程”的深度联结，立体化驱动学习主体。 01 |素养能量场——有真情 | 促进学生对学校办学理念、德育文化的深刻理解，同时也是学生优秀作品的展示平台、家校合育的桥梁，回归教育原点。 校园文化广场  广场以学校办学理念“链接世界、蓄力未来”为主题，烘托校园文化氛围  沿花坛放置“校园之星”校园明星装置，展示优秀师生及其格言警句 门厅 将学校文化、办学理念等融入门厅设计，并设置休闲交流区，满足学校的临时接待和学生非正式学习、交流互动，发挥门厅的文化展示及育人功能。  设置学校文化、课程体系等展示，使门厅成为文化和课程成果展示的载体  将学校党政红色文化等融入门厅设计，以德育文化浸润空间  设置休闲座椅，满足家校合育、休闲接待的功能和学习、交流互动的需求 数学长廊 利用架空层营造数学主题长廊，打造集实践、研讨、路演、展示、阅读的全素养育人空间。 除设置数学文化展示区以外，还给学生们设置了多种形式的数学场馆，在数学馆中“小先生”可以探究、研讨，可以分享自己设计的数学游戏。  数学长廊，泛在的学习场所  设置数学路演区，让“小先生”站在舞台中央  展示科技特色的文化区，拓宽学生的科创思维  为学生们设置了多种形式的数学“馆”空间（实景图） 02 |思维能量场——获真知 | 支撑“未来大阅读”和“小先生课堂”的品牌建设，并拓展餐厅的育人功能，使之成为思想激荡区，倡导丰富认知与经历。 慧阅读学习中心 图书馆以“知识”为阶梯，连接两大学习区：低学段阅读区可支撑“绘本阅读”“小未来文学社”等活动；高学段阅读区则可拓展“微型阅读课”“剧本表演”等。 阶梯阅读区提供了更加灵活多元的阅读形式，让图书馆成为学生喜爱的地方，实现拾级而上、登高望远。 利用建筑层高优势，设计挑高跃层，利用台阶拾级而上 支撑学生开展各类与阅读相关的活动（实景图） 设置隐藏幕布，结合大阶梯作为观众席，可根据需求开展观影、沙龙等活动 集合活动研讨、交流展示等功能，实现学生的非正式学习 学科主题互动区 开敞连廊中设计不同学科的互动区，引入“小先生课堂”，激发学生“为教而学”，强化学习的主体性，变被动学习为主动学习。让学生能够在角色转换之间，生成高级思维活动，寻找人生的坐标。 语文探索区，设置藏在地图的古诗词、作品展示等，满足学生的泛在阅读 英语探索区，为多国语言课程创设实践交流场所 学习交流区，实现学生的非课堂学习，促进学生之间的互助学习、结对学习 多功能活动餐厅 餐厅满足师生就餐的基础上，将灵活的桌椅与空间布局相结合作为临时活动举办地。通过功能的叠加与复合，可支撑社团实践、小型会议、文艺晚会等活动举办，实现餐厅的多种可能。 满足师生就餐及开展大型会议及学术报告的多功能餐厅 采用灵活的桌椅布局，结合多媒体设备设置临时展示舞台 03 |才华能量场——得真才 | 特色劳技、艺术、科创课程的实践场集课程、活动、实践、体验、交流于一体，培养创新人才。 精实践科创中心 以培养学生科技思维素养为特色，满足开展信息技术、人工智能、创客实践等拓展型课程活动，支持学生创客、信息社团活动。 无人机教室-通过组装、编程、运行无人机，激发学生的学习兴趣 创客教室-真实的科技互动体验与动手操作的机会 多维度艺术中心 多主题、多维展示形式，可将学生在艺术审美拓展型课程上的作品进行展示，同时满足社团活动的成果展示，通过展示激发学生学习兴趣和动机。 美术教室 合唱教室 乐器教室 舞蹈教室 真体验劳技中心 支撑学校基础科学课程、实验课程的开展，满足学生多维度拓展特长，培养爱好，张扬个性。 科学教室 科创教室 04 |个性能量场——见真我 | 关注学生的身心健康，支撑学生户外丰富活动，动静相宜，凸显生命个性。 心理健康中心 心理健康中心创设安静温馨的交流空间，成为可供师生身心减压、放松的空间，也可成为师生课外休闲交流、阅读学习、互动探讨的第二课堂。 师生课外休闲交流、阅读学习、互动探讨的第二课堂 心理测量区对学生进行心理测评，引导学生情绪表达 互动玩创乐园 互动玩创乐园设计中加入趣味互动设施，丰富学生的课余活动；结合“向着未来睁大好奇的眼睛”的校园课程理念，打造校园鲜明的打卡记忆点。 利用现有阶梯式花坛，结合育人目标标语设计条形桌凳，为学生提供课间休闲交流的场所 杏林课堂 最美的教室是大自然。营造林下非正式学习空间——杏林课堂，让师生走进自然，在杏林中休闲交流、讲学探讨。 杏林课堂-户外非正式学习空间 在“萌宠之家”中，根据课程要求和学生喜好饲养不同类型的小动物，体验饲养动物的乐趣。 萌宠之家-培养学生爱护小动物的意识 休闲小舞台 屋顶体能活动区 轴是联结，也是支点 温州市未来小学教育集团绿轴小学 以“立体教育微城”为载体 让场景成为学习行为的触发器 链接世界，蓄力未来 |
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