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高三到这个时候，学生最需要的是什么？一定不是做不完的作业，也一定不是老师的一顿唠叨，一定是家长到位的肯定和老师恰到好处的表扬与鼓励。
所以我们当老师的一定不能自以为是，而要真正走进学生的内心，了解学生的情感与心理的动态变化，只有我们知道了学生当下的状态如何，他们需要什么，我们才可以选择一个合适的角度给他们恰到好处的表扬与鼓励，如果不是这样，无论我们的出发点再怎么好，无论我们的说辞多么漂亮都可能因为我们的针对性不强而苍白无力。
我相信绝大部分老师每天都在想方设法来帮助这些高三学生，尽可能帮助他们从焦虑之中抽身出来，尽可能提醒他们合理选择自己最后一段时间奋斗努力的方向以及要去落实的工作，尽可能把自己所拥有的本事使出来指导他们少走弯路，以最恰当的方法进行最后的高三冲刺。这些工作是十分重要，也十分有意义。
即便如此，到了离高考只剩三十多天的时候，我们得明白学生最需要的是什么？我以为知识知识一个方面，心理与思想的疏导才是最为关键，而恰到好处的表扬与鼓励，则是这个时候的一剂良药，我不知道所有的高三老师关注到这一点了没有，我也不知道是不是高三老师真的认真思考过选择什么方法来鼓励与表扬当下处于困境的高三学生。如果高三老师能用心思考准确把握学生当下的内心需求与情感聚焦点，并选择学生容易或者喜欢接受的方法方法来传递自己对学生努力的肯定与鼓励，这将是学生未来三十多天无穷的精神动力和幸福的源泉。
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