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这个题目写出来之后，我倒吸一口冷气。 虽然现实确实如此，但这个句子读出来，就觉得逻辑上存在很大问题。 焦虑的护士，为什么要去考研？ 01 小阳，是一所普通二本院校护理学院的学生。 毕业后，她回到家乡，进入当地一家三甲医院当临床护士。 这份工作其实还不错，虽然是四五线城市，但是工作前半年，工资和部分奖金就已经能拿到7000多。 可是小阳想要考研，她不想一直倒夜班，想考研之后，能在当地找机会进学校当老师，或者有去大城市工作的机会。 大四那年，她就参加了考研，上了很多网课，也参加了考研培训班。 可能是由于自己对于知识的理解能力不深，成绩出来后，专业课的分数并不理想。 工作之后，小阳心里一直想着二战。 心力，和行动力的不匹配，让她反复陷入焦虑和内耗。 一不做二不休，花了大几千块，她又咬牙报名了今年的考研培训班。 02 前两天我还认识了一位新朋友，林林，她今年39岁，待业在家。 之前她一直在社区医院工作，可是后来由于社区医院的工作量也非常大，加上高龄怀孕生产，就干脆辞了职。 孩子大了些后，林林想要重新找工作。 她投了当地所有的公立医院，社区医院，都因为年龄被卡。 于是一直待业，成了全职宝妈。 她说，我想考研。 考研，好像成了一根救命稻草，抓住了就能找到工作，重启人生。 她可能没有想过自己目前的学习能力、复试能否竞争得过应届生、毕业后找工作是否会更卡年龄。 毅然决然，报名了考研培训班。 03 第三个故事，是一位护士长。 前几个月，她跟我说：“田田，我最近在考虑我要不要去读一个在职研。我是本科学历，可是我的团队里，现在很多都在读研究生。” “我想报一个考研班，你能不能给我推荐一下。” 聊了一会，我才知道，原来这位护士长，想要考研的原因。 第一层焦虑，是科研压力。 这几年医院里开始给各个科室都有科研课题指标，需要有人交项目申报书。大领导也给了压力，说让她今年报个课题上来。 但是她自己并没有科研经验，压力很大。 第二层焦虑，是管理焦虑。 科室团队成员，有些已经考上了在职研，也有马上要毕业的。这让护士长产生了危机感。 她觉得自己既然是护士长，就要比大家知道的多，懂得多，成果多，学历上自然也不能落后。 如果在这些方面，不如普通护士，那好像自己说起话来就没有了底气，丧失权威。 04 这三位护士，都想要改变现状，积极提升。 但是，我们一起来思考一个问题： 考研，是否能解决他们的根本问题？ 他们的根本问题是什么？ 第一位护士，不知道自己想要什么，目标不明确，随波逐流。需要在日常工作中多观察多体验，逐步发现自己擅长什么，想要什么。结合临床工作岗位现状，再去明确目标，建立路径。 第二位护士，待业时间过长、卡年龄、预期高。需要快速拓宽自己的选项，在民营医疗机构，或者公司里，拿到职位，结束待业，可以作为过渡后，再跨管理岗位或者找更理想的工作。 第三位护士，对自己角色认识不清，管理知识和经验不足。管理者，不需要成为团队里最优秀的那个人，但一定是团队里最会管理和用人的人。她可以学习管理技能，知人善用，充分发挥团队成员潜力，完成科室成果。 他们的主要矛盾和根本问题，和考研，毫无关系。 考研，也许能给他们一些希望，但综合时间和机会成本来说，都不是最好的选择。 05 考研，不是安慰剂。 学历，也不是万能药。 焦虑的护士，不应该涌向考研培训班。 应该停下来，看看自己的问题究竟在哪里，考研是否能解决当下的根本问题，找到快速有效的方式，拒绝迂回，直截了当给难题用力一击，才能突破困境。 当然，有的时候，也不用这么复杂。 吃顿火锅，睡一觉，天就晴了。 - END- 【近期优质内容推荐】 2. 护理专业转行真相 3. 护理科研新手想要入场？如何快速系统学习 | 少走弯路经验必读 |
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