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两位数减一位数的退位口算是以两位数减一位数的不退位口算为基础，为以后学习两位数减两位数的退位笔算奠定基础，其算法也具有多样性，到底哪种算法优越也不一定，重在让学生理解个位不够减时，要从十位上“退1作10”的道理，也未必一定要让孩子按哪一种算法进行计算。 如36-7，个位上的6-7不够减怎么办？学生知道要从十位上“借1”，借来的“1”表示1个十，再换成10个一。接下来就有两种处理方法，一种是用借来的10个一直接减去7得到3，再把3与剩下的26合起来得29，用图式表示为：
另一种是把借来的10个一与原来的6个一合起来是16个一，再用16减去7得到9，最后与剩下的20合起来就是29，用图式表示为：
对比以上两种算法，第一种算法的计算相对简单，包含10减几和不进位的两位数加一位数两种计算，适合计算基础薄弱的学生；第二种算法包含十几减几和整十数加一位数两种计算，要求学生对20以内的减法熟练掌握，才能使计算顺利，显然这种算法要求学生要有一定的计算基础，适合计算基础较好的学生。同时，也可以看出，不管采用哪种算法，都要求学生理解“退1作10”的道理，毕竟这是所有算法的基础。因此两位数减一位数退位口算的重点就是理解“退1作10”的道理，至于算法的选择就可以因人而异了。 |
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