   在高校校园里，请假本应是再平常不过的事务，却逐渐演变成学生手中难以传递的 “烫手山芋”。辅导员要求找任课老师同意，任课老师坚持要看假条，宿舍管理只认电子系统，而请假系统本身又繁琐复杂。这颗被各方踢来踢去的 “皮球”，折射出的不仅是学生的无奈，更是高校管理体系中责任边界模糊、流程设计失当的深层矛盾。 当学生因急事提出请假申请，却发现自己陷入了一 个无解的循环：辅导员出于对学生安全和管理责任的考量，要求学生先获得任课老师的同意；而任课老师为了维护教学秩序，坚持必须见到正式假条才能批准；与此同时，宿舍管理部门又只认可电子系统中的审批结果。各方看似都在履行职责，实则将责任推给了其他环节。学生在辅导员、任课老师和宿舍管理部门之间来回奔波，反复解释，却始终无法顺利完成请假流程。这种相互推诿的现象，不仅消耗了学生的时间和精力，更让他们对学校的管理产生了不满和失望。 高校请假制度的混乱，根源在于制度设计的不合理。一方面，缺乏明确的权责划分，没有清晰界定辅导员、任课老师和其他管理部门在请假审批中的具体职责和权限，导致各方都想规避风险，不愿承担责任。另一方面，审批流程过于繁琐，电子系统与纸质流程并存，不同部门对审批结果的认可标准不一，形成了流程上的 “梗阻”。例如，学生在电子系统中完成了所有审批步骤，但因为没有及时打印纸质假条，就无法得到任课老师的认可；或者在获得纸质假条后，却因为电子系统没有同步更新，而被宿舍管理部门阻拦。这种制度设计上的缺陷，使得请假流程变得复杂而低效。 除了制度层面的问题，高校管理思维的滞后与僵化也是造成请假难的重要原因。部分管理者仍然秉持着 “以管理为本” 而非 “以学生为本” 的理念，过于强调秩序和规范，忽视了学生的实际需求和特殊情况。在临近假期时，为了便于管理和减少安全风险，采取一刀切的方式拒绝学生的请假申请，而不考虑学生的合理诉求。同时，管理部门之间缺乏有效的沟通与协作，各自为政，信息不共享，导致学生不得不在不同部门之间反复沟通协调，进一步加剧了请假的难度。 要解决高校请假难的问题，必须从制度优化、思维转变和服务提升三个方面入手。首先，应明确各部门的权责，简化审批流程，建立统一的电子审批平台，实现信息的实时共享和同步更新，消除不同部门之间的标准差异。其次，管理者要转变思维，树立 “以学生为本” 的服务理念，在保障教学秩序和校园安全的前提下，充分考虑学生的实际需求，对紧急情况和特殊情况给予灵活处理。最后，加强部门之间的沟通与协作，建立有效的协调机制，避免相互推诿，提高管理效率和服务质量。 当请假的 “皮球” 在不同部门之间来回滚动时，我们看到的不仅是学生的困境，更是高校管理体系亟待改革的迫切需求。只有打破部门壁垒，重构管理与服务的平衡，才能让请假不再成为学生的难题，让高校管理真正回归服务育人的本质。否则，这颗 “皮球” 将继续在各方之间踢来踢去，成为横亘在学校与学生之间的一道难以跨越的鸿沟。   高教课堂研讨 |
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