发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“语言的哲学内涵与课程思政意蕴” 的更多相关文章
国内汉语构式语法研究十年 | 语言学交流平台
探究 | 基于核心素养的课程发展:挑战与课题
沈大安讲座记录:阅读教学走向何方
教师缄默知识尽显师者智慧
白乐桑 | 对外汉语教学中的''''庐山现象''''
赵金铭丨近十几年来国际中文教育若干思考
钟启泉:对话与文本:?教学规范的转型
英语学科核心素养的内涵及教学策略
说说“语”与“文”
强海燕 迟延萍 赵微|我国义务教育阶段英语浸入式教学之探索——基于CCUEI项目的研究
吴勇毅 | 我们不再是为习得语言而学习语言:更广阔的视角
语言习得规律与语言教学
英语学科核心素养的实质内涵 东营市第二中学
浅谈中学地理有效教学的几个要素
浅谈核心素养在英语教学中的应用
何克抗:论创客教育与创新教育
教育3.0与教育装备3.0的内涵与特征
【转】语文素养的内涵及其特点(有删减)
核心素养大家谈④课堂:英语核心素养植根的沃土
言意兼得 ——提升语文核心素养的有效路径
素养教学要把握知识的内涵与度
领航计划培训第三天上午|孙铁玲:《基于核心素养的高中英语学习目标确定与表达》
第一章 第一节 技术源于人类的需求和愿望
2.2:信息技术与课程整合的内涵
核心素养:现代语文重建的起点与归宿
打造“生活化”历史教育教学新舞台
王蔷:英语学习活动观——基础外语教育的中国主张与实践方案
现代教学丨学习基础素养导向下的区域课程优化 ——以金山区小学课程优化行动为例
【好文共赏】倪文锦 || 聚焦思维 学会阅读——关于语文教学守正创新的一点思考
王蔷:围绕核心素养,教学将发生什么样的变化?