发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“以项目式学习落实生物学科核心素养的实践策略研究” 的更多相关文章
基于学科核心素养的情境化命题探究
夏雪梅:学习素养视角下的项目化学习
高中生物课程标准与教材修订的基本思路
新课标|| 2022年义教课标新变化·九大学科完整版一图看懂|
聚焦学科核心素养,彰显教材育人价值——普通高中生物学教材修订的总体思路
高中生物新教材中的真实情境及其教学价值
新课标WORD精校版
聚焦生物学科核心素养的教学实践与反思
张洪海 浅谈初中教学中如何提高学生生物学科素养
高中语文实施项目学习的价值及教学设计 ——以《雷雨》项目化学习为例
指向核心素养的“主题整合式”综合实践探索
项目式学习:培育核心素养的重要途径
STEAM教育对学生创新素养的影响及其实施策略
素养导向的项目化学习
刘月霞 || 指向“深度学习”的教学改进:让学习真实发生
尹后庆:项目化学习是一个改变学习的生动实践
【智慧】聚焦核心素养的教学艺术
刘月霞:推动从“以教为主”向“以学为主”转变,引导学生深度学习是基本方向
语文项目化学习驱动性问题的设计与思考
深度丨北师大马宁:核心素养导向下,项目式学习的四种教学范式(附案例)
夏雪梅|跨学科项目化学习:内涵、设计逻辑与实践原型
PBL《项目化学习设计:学习素养视角下的国际与本土实践》(作者:夏雪梅)学习摘录(二)
“经历·发现·创造”,体验式学习提升学生核心素养
基于核心概念的大单元教学如何彰显“高阶思维”?
项目式学习如何从浅层走向深度?