发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“中小学教师要警惕学生的“假学习”” 的更多相关文章
教师眼中只有分数会降低学生成绩
实现“体育中考跟语数外同分值”还有很多工作要做
2减负有赖综合治理
教师唯有常读书,多读书,才会“有能力把当代的中国学子教好”
中小学信息技术学科教师培训模式的探索与实践
中小学教师怎样形成教学模式
全学科阅读丨杜霞:全学科阅读视角下的学校图书馆课程化建设
信息技术与课程整合的探索
中小学教师是知识贩子吗?
胡必富 新课程改革背景下高中信息技术教学应关注学生四大能力的培养----推荐人:胡阳新
一流专家说语文教学该象农业而不是工业--教育学习
考试对中小学教育的影响何在是表现在哪些方面?
中小学教师师德承诺书
对比
一线教师的这个非教学任务,颠覆人生观
教师的知识素养
教师真的需要校长盯着吗?
如何进行有效教学
如何提高中小学教师专业水平和教学能力
中国教育之怪象
河南省中小学教师职称评定答辩题28 三亿文库
做身边的研究
中小学教师计算机教育技术能力培训体会
中小学教育教学上台阶求突破需做到“三教”:教学、教考、教人
延陵中学开展中小学衔接教育的探索与实践 - 教育之声 - 曲阿论坛 - 丹阳门户论坛 | ...
2019年河南省中小学教师职称评定答辩题
学历越高,教师教学能力就越强吗?水平就越高吗?|中小学教师|初中|学历|教学|教师
中小学音乐教育现状分析
素质教育的特点
中小学教师将大量个人时间奉献给工作,承担许多非教学工作任务,可量化的课堂教学时间占工作时长不足1/4 教师真的需要这样工作吗?