发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“教育叙事 珍视学生的问题” 的更多相关文章
徐洁：如何提高课堂教学问题设计的有效性？
有理数、无理数，傻傻分不清楚
有理数教学设计1
双语授课的尝试~
八年级数学上册教案-2.1 认识无理数
1．2 有理数
科学计数法教学导学案
SX-7-004、1
模块三《有理数的乘方》必选案例分析
第八章提高备课水平的若干有效方法
小学数学六年级上册教学反思
构建有效初中数学课堂策略（各课型模式）
初中数学教学目标设计
初中初一人教版数学七年级下册全册教案下载1
课例分享——北京市昌平区回龙观第二小学刘一鸣《分数乘整数》
谈小学数学教学案例
评课的几个指标
由“应用（问）题的生活化”想到的 ——课堂增效年观课议课活动点评五
例谈小学翻转课堂课前任务设计方法 参考论文
周南秀峰学校：八师授课 各显神通
2.5有理数的减法--教案学案
“小数的除法”说课稿
初中数学《有理数中的“非”数问题》
第十九课时 毕达哥拉斯与第一次数学危机
孙维刚数学最优学习法
《小数乘整数》评课稿
有理数
有理数——是“有道理”的数吗？
小学数学自主探究个性化学习教学模式研究
小学计算教学策略谈
