发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“论互动视野下的教师课程实施:基于40年文献的建构” 的更多相关文章
教科书使用研究框架的评析
TPACK:一种信息技术与课程整合的框架
孙德勤:对“地理教学和信息技术整合”的几点认识
课程实施的新取向:基于课程标准的教学
2.说题
结构主义课程观剖析
【亲爱的同行 Dear Peer】简报 Newsletter
课程知识必备
英语教学法选读43:教师发展的机构视角(续)
《2017年普通高中数学学科教学与评价指导意见》解析
构筑教师成长的五大支柱
“问题意识”与数学教师的专业成长
课例研究及其相关概念的区别与联系
课程的五个层次
备中研,研中备,教学教研双赢
TPACK整合技术的学科教学知识
xkcpxun
元素化合物知识教学中教师课堂教学行为组合特征研究
《农村初中思想品德课教学有效性研究》结题报告——尹辉
【学者讲堂】杨九诠 :“后课程”时代的想象
【知识】你应该知道的课程类型
课标和教材很重要
浅谈初中数学新课改的教学实践与反思
高职教育“课程标准”建设的思考
选择教师 我无怨无悔-名媛-搜狐博客
“少教多学”与高效课堂
吴国平:新课改对教师教学造成的冲击
关于“小学数学有效备课”课题的研修总结
科学教研组工作计划