发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“崔峦老师的讲话稿：小学语文教学” 的更多相关文章
浅谈小学生语文预习习惯的培养
阅读教学第一课时的“迷失”与“回归”
【教研点击】 听课反思
关注小学生语文课前预习
特级教师薛法根的词语教学特色(转）
小学高年级语文写作方法
(转载)全国第七届青年教师赛课闭幕会上崔峦老师的讲
如何布置好学生的预习作业
如何用好“统编本”小学语文教材（下篇）
[转载]崔峦在第八次特级教师论坛上的讲话
国培小语：把握写话和习作教学的规律
[专家论坛]崔峦在深圳“课改十年”研讨会上的评课及发言
2010年小学语文高段课堂有效教学研讨会
小学中高年级词语教学策略例谈
崔峦在全国第八届阅读教学研讨会上的讲话
统编教材教学案例透视（一）
《管建刚和他的阅读教学革命》读后感（群兆二小田月凤）
罗昆霞老师指导罗汉小学高段语文课堂教学
呼全胜：真语文课堂拒绝无用功
小学语文早读的有效方法
为何中小学生“减负”越减越重？
回归真语文，且行且思考——记语文组教研活动
关于“小学高年级语文预习作业”的几点思考与尝试
主题性阅读课教学设计
《去年的树》评课稿
语文课堂教学改革实践个案
关注语言文字运用 提升学生语文核心素养
唐启娥：文言文教学方法的优化与学生语文阅读能力的培养
人文会议｜听课回响：一堂朴实厚实的语文课——余映潮《“飞天”凌空》课例评析
小学语文《爬山虎的脚》教案
