发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
““互联网+”时代，我们需要什么样的教育评价？” 的更多相关文章
大数据时代：海量考试信息如何为高招服务
大规模有组织教育评价的运行机制分析——以经济合作与发展组织PISA的组织实施为例
建立中小学生学业质量的绿色评价系统
《中国基础教育大数据发展蓝皮书（2015）》五大趋势和四类建议
中小学生学习行为测评研究——学习行为评估与研究量表
周一见·访谈│基础教育评价：向科学化、系统化、专业化方向迈进
第59期：增值性评价评出学校的“加工力”
实践篇 | 推动教育评价改革的长沙经验
朱卫国：质量评价是教育转型的关键
教学质量监测与评价方案——教育信息化2.0时代必看指南
未来基础教育的顶层理念是强化学生的核心素养
重磅 | 中国基础教育大数据行业分析
教师为什么会身心疲惫？
为每个孩子成为有用之才奠基
大家关注｜周世科：教育循证评价的国际经验与本土探索
【学习动态】党委办召开11月份共读《人民教育》学习交流会
大数据时代一切都让沉睡的数据说话
改变基础教育课堂的六大新技术
王殿军: 以科学评价促进基础教育改革的发展|老师|学校
减负工作中几种倾向的思考
林崇德：未来基础教育的顶层理念是强化学生的核心素养
访北京教育科学研究院基础教育研究所副所长赵学勤2 - 教育空间网
课改20年中难忘的三个片段
刘宝存等｜基础教育课程现代化的国际经验与中国道路
林崇德：对未来基础教育的几点思考
教育教学质量监控与管理研究
落实减负增效措施 提升教育教学质量
东平县中小学教育质量监测工作实施方案（试行）
“三维五层”：区域教育生态评价探索
《中国教育报》电子版
